د ADHD سره د ځوانانو پوهاوى

ډیری بدلونونه او لیږدونه په طبیعي توګه د ځوان عمر په جریان کې واقع کیږي. ځینې ​​دا بدلونونه خورا ډراماټیک او پیچلي وي، په ځانګړې توګه کله چې هغه ځوانان د پام وړ نیمګړتیا / هایپټیټیټیټیشن اختر (ADHD) اغیزو سره کار کوي. د مور او پالر په توګه، ستاسو د ځوانانو سره ستاسو اړیکه د ځینو بدلونونو سره - او ممکن شاید ځینې ننګونې - لکه څنګه چې ستاسو زوئ یا لور ډیره خپلواکه وي.

تاسو پوهیږئ چې ADHD ستاسو د ماشوم چلند او احساساتو اغیزه کوي. د دې کلونو په جریان کې د هغه د ADHD سره د شرایطو او پیژندلو شرایط کولی شئ ستاسو د ماشوم په ځان پوهه او شناخت باندې هم اغیز ولري. دا په خاص ډول د هغو کوچنيانو لپاره مهم دی چې لومړی د ADHD سره د ځوان په توګه تشخیص شوی.

د ځوان کال په جریان کې مهم ګامونه

لکه څنګه چې ستاسو زوی یا لور ننوځي او د ځوانۍ له لارې حرکت کوي، هغه به تمه کیږي چې تاسو له تاسو څخه جلا کړي او خپلواک شي. د ګډ اړیکو اړیکې خورا پیاوړي او باثباته کیږي. ستاسو ځوانان باید د ټولنیزو فشارونو زیاتوالي، د ډله ایزو ډلو غوره کول، او پریکړه وکړي چې ایا الکولي یا غیرقانوني مخدره توکي کاروي یا نه. د ځوانو کالو په جریان کې، ستاسو زوی یا لور هم د هغه د جنسي تیري او جنسیت په پوهیدو سره سمون موندلی او کار کوي.

د ننګونو درک کول

تناسب د ټولو ځوانانو لپاره مهم وخت دی - لکه څرنګه چې دوی د ځان پیژندنې، راتلونکي لپاره پالن جوړوي، او په زړونو کې ځي - مګر دا یو وخت دی چې د هغه ماشومانو لپاره چې د ADHD لرونکی دی هم ډیر چیلنج وي.

د ماشوم د معمول "خنډونه" چې ماشوم باید واضح شي د ADHD سره د هغو ځوانانو لپاره چې ډیر کم تسلط کنټرول سره مخامخ وي، د ځان لپاره تنظیم کول او بې پروایی ستونزې، او د پوهاوی او اجرائیه کارونو ځنډ ځنډولو سره د ځوانانو لپاره ډیر لوړ وي .

ځکه چې د ADHD سره ډیری ماشومان د ټولنیز منلو وړتیا او خپلمنځي مهارتونو نشتوالی، دوی ممکن د ځوان کال په جریان کې د درد سره مبارزه وکړي کله چې شریکان نور ډیر اغیزمن وي او د ملګري رد کول حتی ډیر زړه نازیږي.

دا ملګري رد کول ممکن ماشوم ته الر پیدا کړي چې هر هغه ټولنیز ګروپ ته حرکت وکړي چې منل کیږي، حتی که دا یو داسې ډله وي چې په غلط ډول چلند کې ښکیل دي. د هغې د پورته کولو لپاره، د لیسې زیاتوالی اکاډمیک غوښتنې یو زده کونکي ته اړتیا لري چې ډیر منظم او پخپله الرښوونه وکړي - هغه مهارتونه چې د ADHD سره ځوانانو کې ځنډول کیږي. په پام کې ونیسئ چې ستاسو ماشوم به د ځوان عمر په پرتله د ADHD پرته د ماشوم په پرتله ډیر نظارت، بهرنۍ جوړښت، او ملاتړ ته اړتیا ولري.

ADHD ډیری وختونه د "غیر معلولیت معیوبیت" په نامه یادېږي. که څه هم ADHD کولی شي د ماشوم (بالغ یا بالغ) او کورنۍ لپاره مهمې ننګونې، خنډونه او دردناک تجربې رامینځ ته کړي، د آسیا د پراختیایي ادارې اغیزې ممکن د بهرنیانو لخوا پیژندل شوي نه وي ځکه چې دا "عادي ښکاري." په بل عبارت، د هغه شخص نیمګړتیا څرګندونه ممکن نه وي. د ADHD پټیدل طبيعت اکثرا د نورو لپاره چې په بشپړ ډول د ننګونو او ننګونو پیچلتیا په اړه پوه شي ډیر ستونزمن کوي ​​چې یو فرد باید د هرې ورځې سره معامله وکړي. په پايله کې، ستونزې ښايي د نورو الملونو ته منسوب شي - تناسب، غيرقانوني، يا حتي خراب پلرونه. دا منفي نظرونه زیانمنونکي دي او ډیری وخت د ماشوم او کورنۍ مخنیوی له مخنیوي څخه منع کوي.

د ADHD په اړه زده کړه د دې ناسم پوهاوي سمولو کې مرسته کوي.

لکه څنګه چې ستاسو ماشوم د خپلې ځانګړې ځانګړې محکمې په اړه نور څه زده کوي، هغه خورا پیاوړی کیږي. کله چې ننګونې په ښه پوهیږي، حل او ستراتیژۍ په ځای کیدی شي. د مبارزې په برخه کې ناتار ستونزې ته په یوه روښانه سمه توګه سپکاوی کوي او یو کس سره مرسته کوي چې نه یواځې یو پلان سره حرکت وکړي، مګر د ډیرو خوشبینۍ، ځان سوکالي او راتلونکې لپاره هیله لري.

د بریالیتوب اټکل

د امریکایی اکادمیا د ماشومانو اډیټریانو) AAP (په وینا، یو شمیر مهم عوامل شتون لري چې د ماشوم سره د ADHD سره مرسته کوي د ځوان عمر په دوران کې د بریالیتوب لوړه کچه لري. په لاندې ډول کې شامل دي:

• ابتدايي مداخله
• د ستونزو او مسلو ځانونه پوهه او منل
• مرستندویه کورنۍ
• یو پوهه او پرمختیا د ښوونځي سیسټم ته توجه وکړه
• که چیرې اشاره شوې وي د مناسب انفرادي زده کړې پروګرام
• A د مناسبو مشورې ورکولو، مشورې اړیکو، او د شاوخوا شاوخوا تولید او د کار بشپړولو کې لیوالتیا لپاره لیوالتیا

AAP د خطرونو لوړ خطرونه پیژني چې کولی شي د ADHD سره د هغو ځوانانو لپاره منفي پایلې رامینځ ته کړي. د دې خطر عوامل شامل دي:

• ځنډیدل مداخله
• د ناکامۍ یوه روانه دوره
• په ښوونځي کې د جدي چلند ستونزې
• د پام وړ موادو ناوړه ګټه اخیستنه
• د درملنې انکار
• د زیانمن شوي ځان باور چې د ځوانانو له ستونزو څخه پایله لري چې د ADHD پورې تړلو چلندونو پرځای د ځانګړتیاوو نیمګړی په توګه لیدل کیږي.
• د هڅونې یا نشتوالي ساتل

_{سرچینه:}

_{د امریکایی اډیډیډ اډیډیډیډیډیډیډیډیډیډیډیډیډیډیډیډیډیډیډیډیډیډیډیډ ایډیډیډ: د بشپړ او مستند لارښوونکی، مایکل ای. ریف}

_{جورج ج دو پلول او ګاري سونر، په ښوونځیو کې ADHD: د ارزونې او مداخلې ستراتیژۍ، د ګیلفورډ پریس، 2004.}

_{پاول ایچ. وینډ، ADHD: د ماشومانو، ځوانانو، او لویانو په اړه د پام وړ کمزورۍ بې نظمۍ، د اکسفورډ پوهنتون پریس، 2000.}