ډیسیلیلیا د زده کړې معلولیت لري (LD) چې د نیورولوژيکي اساس دی. دا د ژبې پر بنسټ دی او د لوستلو، لیکلو، ډیزاین زده کړې، او د هغو ننګونو پیژني چې ننګونې کوي. د پایلې په توګه، د لوستلو زده کړه، لغتونه، او عمومي پوهه د نورو ماشومانو په پرتله هغه عمر چې د ډیسسلیکسیا درلودونکي نه وي کم شوی. په یاد ولرئ، ډیسسلیکس د استخباراتو عکاسی نه دی.
د ډیسسلیا سره ډیری خلک د اوسط استخباراتو او یا هم د پورته څخه پورته استخباراتو لري.
ADHD او ډیسسلکسیا په ګډه په ګډه سره یوځای کیږي. ډاکټر رسیل بارکلي په خپل کتاب کې "د ADHD لیږد: د والدینو لپاره بشپړ مستند لارښود،" دا چې د ADHD سره ماشومان د کوچنيانو په پرتله د ماشومانو په پرتله د زده کړې معیوبیت لري احتمال لري. ډیری عام LD ډیسسلیکس دی.
د ADHD او Dyslexia ترمنځ توپیر په اړه ستونزی
دا ستونزمن احساس کولی شي چې پوه شي چې کوم ننګونې د ADHD سره یا د ډیسیلکسیا پورې تړاو لري. که څه هم ADHD په پام کې لري چې ډیزاین او ډیسیلیلیا د لوست اغیزمن کړي، شرایط ورته کیدی شي. دلته درې مثالونه دي.
تبلیغات: دواړه ماشومان چې د ADHD او ډیسسلیکسیا سره یې اندیښمن دي؛ په هرصورت، د ویجاړتیا علت توپیر لري. ممکن د ADHD سره یو ماشوم د اندیښنې وړ وي ځکه چې د دوی لپاره پاملرنه ستونزمنه ده. په داسې حال کې چې د ډیزلیایا ماشوم یو څه اندیښمن ښکاري ځکه چې لوستل د لویې هڅې هڅو ته اړتیا لري او د دوی انرژي کمه شوې.
Fluency: فلور لوستونکي کولی شي د صداقت، مناسبه سرعت سره لوستل وکړي او که چیرې په لوستلو سره، د کلمو بیان زیات کړي. د دې لپاره چې هغه څه پوه شي چې پوه شي، ماشوم اړتیا لري چې په رواني توګه لوستل شي. د ADHD سره یو ماشوم شاید رواني لوستونکي نه وي ځکه چې دوی خپل ځای له السه ورکوي یا پای ته رسیږي ځکه چې دوی د روژې دماغ په راتلونکې برخه کې لیږدول شوی.
هغه څوک چې د ډیسیلیلیا سره یو رواني لوستونکی نه وي ځکه چې دوی د هر کلم یا په لوستلو سره په سمه توګه د غږ کولو وخت لګوي. هر څه چې کوم لامل دی، هم د لوستونکي توان لري چې پوه شي چې دوی یې څه زده کړي. دا د دې معنی ده چې لوستل د دوی لپاره د خوښي وړ فعالیت ندي.
لیکنه: لیکنه او شرایط هم کیدی شي ستونزمن وي. هغه څوک چې د ADHD سره د سازمان او ثبوت سره ستونزې لري، پداسې حال کې چې د ډیسسلیا سره یو ماشوم د سپن، ګرامر، د نظرونو تنظیم کولو، ثبوت کولو، او لاس لیک سره ستونزې لري. د دوو شرایطو توپیر کولو لپاره یوه ښه لار دا ده چې د ډیسسلیکس ستونزې زیاتره د لوستلو او لیکلو په ترڅ کې واقع شي، په داسې حال کې چې د ADHD نښانې په ډیری سیسټمونو کې ښکاري او په طبيعت کې ډیر چلند لري.
د موجوده موجوده شرایط
په تیرو کې، ADHD او ډیسسلیکسیا د یو بل څخه خپلواکه ګڼل کیده. په هرصورت، لکه څنګه چې ډاکټر توماس ای براون په کوچنيانو او لویانو کې د ADHD نوی پوهاوۍ کې تشریح کړی، وروستی څیړنه ښیې چې د ADHD پورې اړوند اجرائیوي فعالیت خنډونه د ډیسیلیکسیا سره تړاو لري.
ADHD او ډیسسلیکسیا جلا شرطونه دي؛ که څه هم یو څوک دواړه لري، دا پدې مانا لري چې دوی پراخ اجرائيه کاري فعالیتونه (د تمرکز ستونزې، د کار حافظه، کارولو څخه کار اخلي)، او همداراز د مطالعې لپاره اړین ځانګړي مهارتونه بې برخې دي، د بیلګې په توګه، پروسس سمبولونه په چټکه توګه.
ځینې خلک وايي چې دوی ریاضی ډیسیلیلیا لري. دا رسمي رسمي نده. په هرصورت، ځکه چې ډیری خلک د ډیسلیکولیا (ریاضی د اختر) په اړه اوریدلی، او وايي چې ما ریاضی ډیزیلیایا لري چې د دوی حالت بیانوي.
د ADHD او ډایسلیکسیا تشخیص
دوه شرطونه په مختلفو ډول تشخیص شوي او اکثرا د بیلابیلو مسلکی کارپوهانو لخوا. ADHD د دماغي ناروغي په توګه پیژندل کیږي او د رواني ناروغیو، رواني پوهانو، نیورولوجیسټ، او ځینې د کورنۍ ډاکټرانو لخوا تشخیص شوي.
ډیسیلیایا د روغتیایي موضوع په پرتله یوه تعلیمي موضوع ده ځکه چې معمولا د طبي مسلکیانو تشخیص نه کوي. په هرصورت، کله ناکله پرمختللی پیډریټریان کولی شي د ډیسیلیکسیا تشخیص کړي که دوی د پوهې او زده کړې په برخه کې روزنه ولري.
په عمومی ډول کلینیک پوهانپوه، د ښوونځي علوم پوههپوهه، د تعلیمي ارواپوهنه، او نیوروپیسولوژیسټ ټول د ډایسلیکسیا تشخیص.
څرنګه چې ډیزیلیایا روغتیایي حالت ندی، د ډیسسلیا لپاره ارزونه معمولا د طبي بیمې پوښښ نه وي. د ډایسلیکسیا شدت له نرم او شدید توپیر سره توپیر لري، چې دا د ADHD سره د خلکو سمه هم ده. دا پدې مانا چې هیڅوک به دوه نښې نښانې ونه لري چې ورته ورته وي.
د ډیسسلیکس درملنه
د ډیزیلیکسیا بېلابیل پروګرامونه شتون لري. دوی ډیری وختونه د اورتون - ګیګنامم تګلارې عناصر پر بنسټ یا شامل دي. سمولول اوتون او انا ګیګمیلم د لوستلو او د ژبې مهارت لرونکو مخکښانو و. په 1930 کې په ګیګمامهم کې د لوستلو، لیکلو، او لیکلو په برخه کې د لارښوونې لپاره د لارښود موادو تفصیل خپور کړ. له دې راهیسې تر اوسه پورې ترټولو څیړل شوي لارښود شوی.
د مطالعې ټول پروګرامونه د ډیسسلیک زده کوونکو لپاره ګټور ندي. د هغه کسانو لپاره وګورئ چې فونیمیک پوهاوي پکې شامل دي، روڼتیا او د مقرراتو د سپکاوي لپاره لارښوونې.
ستاسو د ماشوم ښوونځي ممکن ځانګړي روزل شوي ښوونکي ولري چې کولی شي هغه مرستې چمتو کړي چې دوی ورته اړتیا لري. په هرصورت، ټول ښوونځي نه کوي، په کوم حالت کې تاسو د ښوونځي څخه وروسته ستاسو د ماشوم سره د کار کولو لپاره یو ځانګړي ښوونکی پیدا کولی شئ.
د ADHD او ډیسسلیایا لپاره په ښوونځي کې استوګنې ستاسو د ماشوم لپاره ډیر ګټور دي د دوی اکادمیک وړتیا السته راوړي.
ډیسیلیلیا او پرمختیایي ډیزیلیلیا
ډیسیلیلیا او پرمختیایي ډیزیلیایا ورته شرایط دي. عموما، کله چې څوک د ډیسسلیکس ویل کیږي دوی د پرمختیایی ډیزیلیایا ته اشاره کوي، هغه شرایط چې وراثت کیږي. بله ډول ډول ډایسلیکسیا د ډیسسلیکسیا لاسته راوړل کیږي، دا پدې مانا ده چې یو شخص د دماغ تاوان له امله د ډیسیکسیک په توګه وګرځید، لکه څنګه چې وروسته د زهرجن دماغ ژوبل تجربه کیده او یا د ګنډلو سبب شو.
دا کولی شي د ADHD سره هم وشي. ډیری خلک د کورنۍ غړي غړی لري، مګر د نفوس یوه کوچنۍ برخه ممکن د ډیرو الملونو له کبله چې د دماغ زیان رسوي د ADHD علامې، یا په ابتدايي توګه پرمختیا کې.
باور او ځان باور
د ADHD او ډیسیلیلیا سره د ماشومانو لپاره یو ترټولو سترې ننګونې د ځان په اړه ښه احساس احساس کوي. ډیری وختونه، د هغوی اعتماد او ځان ته درناوی خورا ټیټ دي ځکه چې دوی د هغو کارونو سره مبارزه کوي چې د دوی ملګري او خویندې یې اسانه وي. دلته درې شیان دي چې تاسو سره مرسته کولی شئ:
1 (پیژندنه: کله چې ماشومان پوه شي چې دوی د نوم سره شرایط لري، لکه د ADHD او ډیسسلیکسیا په څیر، دا د هغوی سره مرسته کوي. دوی پوهیږي چې دوی د کومې لارې دي، او دا د دوی لپاره د توضیحاتو په لټه کې پاتې دي، چې ډیری وختونه یې د "زه بیوقوف" او "زه ګوندې یم".
2) هڅې، نه پایلې: خپل ماشوم ته د هغو هڅو په اړه مثبت نظر ورکړئ چې دوی د دوی د پایلې یا درجې په پرتله کار ته اړتیا لري. یو ماشوم چې د ډیسسلیکس او ADHD سره باید د نورو محصلینو په پرتله سخت کار وکړي، مګر دا هڅې تل په خپلو درجه کې منعکس نه دي. پوهیږئ چې د هغوی هڅې د تاسو لخوا پیژندل کیږي د ماشوم د ځان په وړاندې لوی توپیر رامنځته کوي.
3) د ښوونځي بهر بهر فعالیت: کله چې ستاسو ماشوم د ښوونځي څخه بهر په فعالیت کې دلچسپي ښودلې، هڅوي. په یو څه ښه کولو کې، ایا دا یو مارشل آرټ دی ، سپورټ، هنرونه یا هنرونه، اعتماد راولي. دا د ژوند په نورو برخو باندې مثبت مثبت اغیزه لري، په شمول د ښوونځي اړوند فعالیتونه.
دا هیڅکله هم خوشحاله نه دی
کله چې تاسو د ډیسسلیا په اړه زده کړه کوئ، یو عام پیغام 'ابتدايي مداخله کلیدی ده.' د هر ډول شرایطو لومړنۍ پیژندل د کورس ګټور دي. په هرصورت، که تاسو پوهیږئ ستاسو ماشوم د ډیسسلیکسیا په وخت کې پداسې حال کې چې دوی لوی وي، مجرم احساس مه کوئ. دا هیڅکله ناوخته نه ده چې آزموینه وشي او مناسبه درملنه وکړي.
که ستاسو ماشوم د ADHD او ډیسسلیکسیا درلودونکی وي، د ADHD نښانې کولی شي د ډیزیلیایا اصلي علامات ماسک کړي. همدارنگه، یو ذمه وار ماشوم د لارو چارو د تاوان کولو او مخنیوي الرې موندل کوي، کوم چې ستاسو د پاره تفتیش ستونزمن کوي.
که تاسو دا د لوی په حیث لوستل یاست او فکر کوئ چې تاسو د ډیزیلیایا لرئ، تاسو بیا هم د ډیزیلیکسیا ارزونې ترلاسه کولی شئ. حتی که تاسو نور په ښوونځي یا پوهنتون کې نه یاست، د خپلو ننګونو روټ پوهه یاست ستاسو د اعتماد او ځان باور لپاره ګټور دي.
راتلونکی
نه د ADHD او نه هم ډیسسلیکس درملنه کیدی شي. په هرصورت، دوی کولی شي دواړه درملنه او اداره شي نو ستاسو ماشوم کولی شي بریالی ژوند ژوند وکړي. ماشومان کله چې د مشهورو خلکو په اوریدلو سره ورته ننګونو سره مخ کیږي کله چې دوی ترسره کوي خورا لوی امید او اعتبار ترالسه کوي. د بیلګې په توګه، سټین سپیلبرګ ډیزیلیکسیا، جسٹس ټیمبریلیک ADHD لري، او رچرډ برنسن دواړه ADHD او ډیسسلیکسیا لري.
سرچینې:
Russell A. Barkley، پی ایچ ڈی. د ADHD چارج کول. د والدینو لپاره بشپړ مستند لارښود. د ګیلفورډ پریس 2013.
براون، ET A د ماشومانو او لویانو په ADHD کې د ADHD نوې پوهه: اجرایوي فعالیت اغیزې. Routledge؛ 2013.