جین پیګټټ د سویس د رواني پوهانو او جینیاتي علوم پوهانو څخه و. هغه تر ټولو ډیر مشهور دی چې د پوهې د پراختیا لپاره یې د هغه نظر دی چې د کوچنيانو په دوران کې ماشومان په ذهني توګه وده کوي. د Piaget نظریې دمخه، ماشومان اکثرا په ساده ډول د کوچنیو لویانو په توګه فکر کوي. پرځای یې، Piaget وړاندیز کړی چې د ماشومانو فکر په لویه کچه فکر کوي هغه طریقه چې مختلف وي فکر کوي.
د هغه نظر د پرمختللي ارواپوهنې په راڅرګندېدو باندې د پام وړ اغیزه درلوده د رواني فرعي سیمې په څیر د فرعي ساحې په توګه او د ښوونې په ډګر کې ډیره برخه اخیستې وه. هغه د تعمیراتیژیک تیورۍ مخکښ دی، دا وړاندیز کوي چې خلک په فعاله توګه د نړۍ په اړه خپل نظرونه د دوی د نظرونو او تجربو تر مینځ د اړیکو پر بنسټ جوړوي.
Piaget د 2002 کال په سروې کې د شلمی پیړۍ د دویم تر ټولو اغېزمن ارواپوه پوه په توګه وټاکل شو.
Piaget ترټولو غوره پیژندل شوی دی:
- د سنجوي پرمختیا تیوري
- جینیکي تکمیلولوژي
په ژوند کې د ساینس په پیل کې د هغه لیوالتیا
جین پیګیتټ په سویډن کې د اګست په 9 مه نېټه په 1896 کال کې زیږیدلی او په ډیر وخت کې په طبیعي علومو کې دلچسپي ښودلې. د 11 کلنۍ په عمر، هغه لا دمخه د یوه څیړونکي په توګه خپله دنده پیل کړې وه، د الیلوینو سپرو په اړه لنډ لنډ لیک ولیکئ. هغه د طبیعي علومو زده کړې ته ادامه ورکړې او د هغه ډاکټر یې ترلاسه کړ.
په 1918 میلادي کال کې د نیچاتیل پوهنتون څخه زولوژی کې.
د بنټ سره د هغه کار په رواني پراختیا کې د هغه په زړه پورې ګټې کې مرسته وکړه
Piaget وروسته د رواني رواني ناروغۍ دلچسپي جوړه کړه، او یو کال یې د هلک په موسسه کې کار کاوه چې د الفیډ بنټ لخوا جوړ شوی. بنټ د نړۍ د استخباراتو لومړنۍ ازموینه جوړونکي او Piaget د دې ارزونې ارزولو کې برخه اخیستې ده.
په داسې حال کې چې د هغه لومړني دنده یې په طبیعي علومو کې شامله وه، دا د 1920 م کال په اوږدو کې وه چې هغه د رواني پوهې په توګه د کار په لور روان شو. هغه په 1923 کال کې د ویلینټن چټینې سره واده وکړ او هغه جوړه یې درې ماشومان درلودل. دا د Piaget د خپلو ماشومانو مشاهده وه چې د هغه وروستیو تیوریانو لپاره یې بنسټ وټاکه.
Piaget's theory: د پوهې جریان کشف کول
Piaget ځان ځان د جینیاتي ایستیسټولوژی په توګه پیژني. "هغه څه چې جینیکیک ایډسټیمولوژي وړاندیز کوي د پوړونو لومړنیو فورمو، د راتلونکي کچې څخه وروسته، د علمي پوهې په شمول د پوهې د مختلفو جیو جریان موندلی شي." هغه د جینیک ایستیسولوژی په کتاب کې تشریح کړه.
Epistemology د فلسفي څانګه ده چې د بشري پوهې، اصل، طبیعت، حد او محدودیت سره تړاو لري. هغه نه یوازې د فکر په فطرت کې دلچسپي درلوده، بلکه په دې کې څنګه وده کوي او پوهیږي چې څرنګه جینیات په دې پروسه اغیزه کوي.
د بنټ د استخباراتو ازموینې سره د هغه لومړنی کار د دې سبب شو چې هغه ماشومان چې د لویانو په پرتله په بل ډول فکر کوي . پداسې حال کې چې دا نن په پراخه توګه منل شوي نظر دی، دا په وخت کې انقلابي ګڼل کیده. دا دا مشاهده وه چې خپله دلچسپي یې په دې پوهه کړه چې په ټول عمر کې د پوهه پرمختګ څنګه پرمختګ کوي.
هغه وړاندیز وکړ چې ماشومان د هغو تجربو او اړیکو له لارې چې دوی د سکیمیا په نوم پیژندل شوي ګروپونو کې لاسته راوړي. کله چې نوي معلومات ترلاسه شي، نو دا به یا هم په موجوده سکیمونو کې یا د بیاکتنې او موجوده سکیما یا د معلوماتو بشپړه کټګورۍ په جوړولو سره ځای پرځای شي.
نن ورځ، هغه د ماشومانو د پوهیدو په پرمختګ کې د هغه د څیړنې لپاره غوره دی. Piaget د خپلو دریو ماشومانو ذهني پرمختیا مطالعه کړې او یوه تیوری یې رامینځته کړه چې ماشومان یې د استخباراتي او رسمي فکر پروسو په پراختیا کې بیانوي.
دغه تیوری څلور مرحلې په ګوته کوي:
(1) د سینسریم ټیکټر مرحله : د پراختیا لومړی پړاو د زیږیدنې څخه تر دوه کالو پورې دوام کوي. په دې وخت کې د پرمختګ په صورت کې، ماشومان نړۍ په اصل کې د خپل حوا او موټرو حرکتونو له لارې پیژني.
(2) د لومړني پړاو ټیم : د پراختیا دویمه مرحله له دوو څخه تر اوو کلونو پورې دوام لري او د ژبې پراختیا او د سمبولیک لوبې پیلیدل دي.
(3) د کنکریٹک عملیاتي مرحله : د سنجیکي پرمختګ دریم پړاو له اوو څخه تر عمر پورې عمرونه لري. پدې وخت کې، منطقی فکر را منځته شوی، مګر ماشومان اوس هم د لنډیز او نظریاتي فکر سره مبارزه کوي.
) 4 ( رسمي عملیاتي مرحله : د سنجیدیکې پرمختیا په څلورم او وروستي مرحله کې، د 12 کلنۍ څخه عمر پورې او زنا ته تلل، ماشومان د تجربه لرونکي او لنډیز فکر او د مجرايي دلیل سبب کیږي.
د نفسیاتو لپاره د Piaget مرستې
Piaget د دې مفکورې لپاره ملاتړ چمتو کړی چې ماشومان د لویانو په پرتله په بل ډول فکر کوي او د هغې څیړنې د ماشومانو ذهني ودې کې څو مهم سیسټمونه پیژني. د هغه کار هم د سنجوي او پراختیایي ارواپوهنې په برخه کې دلچسپي منځته راوړي. د Piaget نظریات نن ورځ د پوهاوي او زده کونکو د زده کونکو له خوا په پراخه توګه مطالعه شوي.
Piaget د هغه په ټوله دنده کې ډیری څوکۍ درلودې او د رواني او جینیاتو په اړه څیړنې ترسره کړې. هغه په 1955 کال کې د جینیستي پیښو نړیوال مرکز جوړ کړ او د 1980 کال د سپتمبر په 16 یې د هغه د مړینې تر وخته د رییس په توگه دنده ترسره کړه.
د Piaget اغېز نفسیات څنګه و؟
د Piaget نظریات د رواني ناروغیو، ټولنولوژۍ، تعلیم او جینیاتو په برخو کې مطالعه کیږي. د هغه کار زموږ د ماشومانو د سنجوي پرمختیا په اړه پوه شو . پداسې حال کې چې پخوانیو څیړونکو ماشومانو ته په ساده ډول د لویانو په بڼه کوچنيان ولیدل، Piaget مرسته وکړه چې کوچنیان د انسان پرمختګ لپاره یو ځانګړي او مهم دوره ده .
د هغه کار د نورو قابل ذکر پوهانپوهانو په ګډون هم هیرارډ ګردینر او رابرټ سینګبرګ هم اغیز درلود.
د دوی په 2005 متن کې د ناسم یادښت ساینس ، Brainerd او Reyna د Piaget اغیزې لیکلي:
"د یوې اوږد او ډیر مهم پرمختګ په ترڅ کې، هغه شعارونو ته چې د ساینس، ژبپوهنې، تعلیم، ټولولوژي او ارتقاء بیولوژی فلسفه ګڼل کیږي خورا مهم وبلل .په هرصورت پورته، هغه د شلمې پرمختیایي ارواپوهنه وه د دوه لسيزو لپاره، د 1960 لسيزې څخه تر 1980 کلونو پورې، د Piagetian نظريې او Piaget څيړنې موندنې په ټوله نړۍ کې پرمختللي ارواپوهنې تر کنټرول لاندې راوستې، په داسې حال کې چې د فردوډ نظرونه غير معمولي نفسيات تر نسل نسل لاندې وو. نږدې واحد واحد، هغه د پراختيايي څېړنو تمرکز بدل کړ د ټولنیز او احساساتي پرمختګ سره د دودیزو اندیښنو څخه لیرې او د سنجوي پرمختګ لپاره. "
د ژین پاګیت ژوندلیکونه
که تاسو غواړئ چې د Piaget په اړه نور معلومات ترلاسه کړئ، د هغه د ژوندانه دغه بڼې په پام کې ونیسئ.
- بریژیر، ج سي (1980). د Jean Piaget سره خبرې اترې. شیکاګو: د شیکاګو پوهنتون پوهنتون.
- ایانز، آر (1973). جین پینګیت، سړی او د هغه نظرونه . نیویارک: ډټټون.
- Piaget، J. (1952). سوانح عمری. په E. بورډ (ed) کې. په سوابقو کې د ارواپوهنې تاریخ. Vol. 4. ویکسټر، ایم: د کلارک پوهنتون پریس.
د Jean Piaget لخوا ټاکل شوې خپرونې
د هغه د نظرونو د لازیات کولو لپاره، د سرچینې ځینې متنونه وګورئ. لاندې د Piaget تر ټولو مشهور کارونه دي.
- Piaget، J. (1936) په ماشوم کې د استخباراتي سرچینې. لندن: روټیلیل او کیګین پال.
- Piaget، J. (1945) په ماشومتوب کې لوبې، خوبونه او تقلید. لندن: هیینینن.
- Piaget، J. (1970) د رواني ناروغیو اصلي تمرین. لندن: جورج آلین او یونین.
- Piaget، J. (1970). جینیکي تکمیلولوژي. نیویارک: WW Norton & Company.
- Piaget، J. (1973). یادونه او استخبارات. نیویارک: بنسټیز بکسونه.
په خپلو الفاظو کې
"په ښوونځیو کې د تعلیم اصل موخه باید نارینه او ښځې رامینځته کړي چې د نوي شیانو د کولو وړتیا لري، نه یوازې په تکرار سره کوم چې نور نسلونه ترسره کړي.
جين پينګټ
حوالې:
برینډر، سي ج، او رینا، VF (2005). د غلط یادښت ساینس. نیویارک: د اکسفورډ پوهنتون پریس.