د کوچنيانو د کلونو څخه د منځني منځني ماشومتوب څخه، ماشومان د ډراماتيک ټولنيز او احساساتي بدلونونو څخه راځي. یوازې د ماشوم ترمنځ د توپیر په اړه فکر وکړئ د دوه او یو په عمر کې د اوه یا اته کلنۍ کې. د بدلونونو او ودې لویه برخه د هغو مداخلو په ترڅ کې کیږي چې په لسیزو کلونو کې. دوه کلنه زاړه د خوندیتوب ټپونو او مور او پلرونو ته د خوندیتوب لپاره مشهوره ده.
ماشومان پدې عمر کې هم د خپلو شیانو په ترسره کولو کې مبارزه کوي، په مزه کې ډرامیټیک بدلونونه لري، او ډیری وختونه د نورو ماشومانو سره ستونزمن وخت لري. یو دوه کلن ماشوم هم په دوامداره توګه څارنه ته اړتیا لري، ځکه چې د هغه ګړندیتوب د ستونزو سره مخامخ کیږي.
د اوو کلونو لپاره چټک پرمختګ او تاسو به وګورئ چې ماشوم په خپلواک ډول په خپل کار کولو کې ډیر اخته شوی دی او شاید په دې ډول لاسته راوړنو ویاړي. د منځنی ماشوم په دوران کې، ماشومان ډیر وړ او ډاډمن شوي. والدین په ماشوم کې باور تاییدوي، او اجازه ورکوي چې ورځني کارونه لکه د هغه جامې وټاکي او پخپله ناست یې جوړ کړي. د کورنۍ ملګرتیا لاهم حیاتي ده، مګر ماشومان په دې عمر کې ډیر لږ ټکان لري. د کوچني کلونو په څیر، کله چې د والدین جلا کول د ډیریدو په حال کې وي، د ښوونځي عمر ماشومان عموما ښوونځي ته په سمه توګه او پرته له ډرامه څخه ځي. د ورځې په جریان کې، ماشومان په بریالیتوب سره د ملګرو سره اړیکه لري او همدارنګه ښوونکي ته غوږ نیسي او لارښوونې تعقیبوي.
پداسې حال کې چې سنجوي وده د دې پرمختګ په برخه کې مهم رول لوبوي، د کوچني ماشوم په منځ کې د ټولنیزو او احساساتو وده هم مینځ ته راځي. څنګه چې ماشومان ښوونځي ته مراجعه کوي، د دوی ټولنیز نړۍ خورا لویږي. چیرته چې د دوی پخوانی ټولنیزې اړیکې د لمړنۍ کورنۍ سره وې، د ښوونځي معرفي کول د نورو خلکو سره د اړیکو نوې نړی پرانیزي.
دا ماشومان د پیژندل شویو او نا معلومه خلکو سره د ټولنیزو تجربو ژوره پوله او ډیزاین وړاندې کوي.
پرمختللي ټولنیز ځانونه
څنګه چې ماشومان ښوونځي ته ځي نو دوی د دوی شاوخوا شاوخوا ته ډیر پام کوي. لکه څنګه چې دوی نورو خلکو ته خبر ورکوي، دوی هم خپل ځان سره خپلو ملګرو ته پرتله کوي. د ځان مفکوره په تدریجي توګه په ټول عمر کې وده کوي، د لومړیو کلونو په پیل کې ماشومان چې پوهېږي دوی خپلواکه اشخاص دي او په دې پوهیږي چې څوک دي او څه یې خوښوي. د منځنی ښوونځی په جریان کې، ماشومان هم د یو ښه احساس په رامینځته کولو پیل کوي چې دوی په خپل ټولنیز چاپیریال کې څنګه مناسب دي.
د ابتدايي ښوونځي په لومړیو څو کلونو کې، کوچنیان د ځان په طبیعي توقع سره امید لري. دوی ډیری وختونه د ځینو کړنو ترسره کولو لپاره خپلې وړتیاوې لکه د سل سوه شمیرل، په بشپړه توګه د ټوپۍ رسی، یا د ټولګیو په وړاندې د مبارزې ګټلو لپاره خپل وړتیا لوړوي. د ډیرو لومړنیو مهارتونو لوړول د ځان د عزت او عزت د احساس کولو یوه مهمه وسیله ده. د لوبې له لارې، ماشومان خپلو مهارتونو ته وده ورکوي او په ځینو ځانګړو دندو او عملونو اخته او اجرا کوي.
ماشومان د دې په اړه پیل کوي چې څنګه د دوی همکاران ورته دندې ترسره کوي او ډیری وختونه د نورو سره پرتله کولو پیل کوي.
یو دریم ټولګي هلک چې ځان یې د چټک رنځونکي په توګه ویاړ کوي شاید ناهیلې وي کله چې په خپل ټولګي کې یو بل هلک د رخصتۍ په جریان کې د هغه په نښه کوي. دا په ډاګه کوي چې هغه خورا غوره یا تیز ترین رنځونکی ممکن د خپل ځان په عمومي احساس باندې اغیزه ولري. لکه څنګه چې هغه زوړ کیږي، هلک به د هغه شیانو په اړه ډیر ټینګار وکړي چې د هغه لپاره مهم وي. که چیرې پرمخ بیا هم مهم وي، نو کیدای شي هغه د مهارتونو د ښه کولو لپاره تمرین پیل کړي. یا، هغه ښايي پوه شي چې هغه د فوټبال غوره لوبغاړی دی، نو د دې ترټولو چټک رنځونکي رنځونکي دومره نور مهم ندي.
په منځني ماشوم کې د ملګروملتونو جوړول
د دې مخ پر ودې ټولنیز نړۍ سره د ملګرتیا معرفي کیږي.
د منځنۍ ښوونځیو په اوږدو کې د ملګروملتونو زیاتیدونکي اهمیت لري. پداسې حال کې چې ماشومان په ښکاره توګه مهارت د خپلو والدینو پورې اړه لري او د وروڼو سره د مصرف وخت څخه خوند اخلي، دوی د کورنۍ د واحد څخه بهر د نورو خلکو سره د اړیکو جوړولو کې ډیره مینه واله کیږي. زده کړه د دې لپاره چې د ملګروملتونو جوړونه او ساتنه څنګه وکړو د پرمختګ بهیر یوه مهمه برخه ده. ځینې شیان کولی شي د مور د زړه احساسات ستاسو ماشوم ته مبارزه وګوري ترڅو ملګري ومومي او یا هم د ټولنیز رد کولو یا د نورو ماشومانو څخه ځورونې چلند سره د انګور موندلو لپاره وګوري. په نېکه توګه، داسې شیان شتون لري چې مور او پالر کولی شي ډاډ ترلاسه کړي چې ماشوم یې ټولنیز وړتیا ترلاسه کوي چې دوی باید په ښوونځي کې او وروسته په ژوند کې بریالي شي.
د کوچنیانو په لومړیو کلونو کې، ماشومان د فکر کولو یا ملګرتیا لپاره ډیری فکر نه کوي. په ډیری مواردو کې، د دې لومړیو کلونو په اوږدو کې د لوبغالي غوره کول اکثره د نږدې والي مسله ده. نور ماشومان په ورته وخت کې په ورته ځای کې دي. لکه څنګه چې هر یو پلار یا ښوونکي لیدل کیدی شي، د لمړني ماشوم په لومړیو کې شخړې ډیرې عامې دي ځکه کوچني ماشومان د ټولنیزو مهارتونو لکه شریکولو، اوریدلو، صبر او همکارۍ نشتوالې لري.
کله چې ماشومان د ښوونځي کلونو ته ځي، نو دوی خورا غوره انتخاب کوي چې څوک یې د ملګرو په توګه غوره کوي. لکه څنګه چې ماشومان د نورو سره پرتله کوي، دوی د نورو ماشومانو په اړه قضاوت هم پیل کوي. په حیرانتیا سره، څیړونکي موندلي چې ماشومان د نورو ماشومانو په اړه منفی قضاوت کولو لپاره سست دی . په داسې حال کې چې لويان اکثرا په چټکۍ سره وي چې "ماشومان ظالمان وي،" ډیری ماشومان په عمومي ډول د خپلو ټولګیو په اړه مثبت انګیرنې لري.
په هرصورت، کوچنیان د نورو ماشومانو ځانګړتیاوو یادونه کوي او پریکړه کوي چې کوم ماشومان چې دوی یې غواړي د ملګرو سره وي. ځینې ماشومان ممکن د یو بل په لور ګړندۍ کړي ځکه چې دوی د ورته فعالیتونو سره دلچسپي شریکوي لکه ورزش یا ویډیو لوبې. نور ماشومان ممکن د ځانګړو ملګرو لپاره وټاکل شي چې دا څنګه دي چې دوی څنګه دي، څنګه یې جامې یا کوپراتیف په ډلو کې دي. د دې عمر په جریان کې، ماشومان د ملګرو ملګري خوښوي چې مهربانه او استحکام لري، او ځینې بهرنیان دي. دوی د کوچنیانو څخه مخنیوي کوي چې یا هم ډیر شرم یا ډیر تیریږي.
په داسې حال کې چې مور او پلار ممکن دومره کوچني نه وي چې ووایی چې د دوی ماشوم څومره کوچني وو، کله چې دوی کوچني وو، اوس هم داسې شیان دي چې لویان کولی شي ماشومانو ته د ملګروملتونو لپاره لارښوونه وکړي چې خوشحاله او روغ وي. والدین کولی شي خپل ماشومان هڅوي چې د نورو ماشومانو سره خبرې وکړي مګر د زور زیاتوالي څخه مخنیوي وکړي. که چیرې ماشوم یوازې د یوه غوره ملګرې سره لوبې کولو کې لیوالتیا ولري، مور او پالر کیدای شي ماشوم ماشوم د نورو ماشومانو سره په پټه کې وهي. ښوونځی د ملګرتیا لپاره یو ښه ځای دی، مګر د ښوونځي څخه بهر فعالیتونه برخه اخلي لکه نرمبال لوبوي یا د هنر هنرونه د مثبت ټولنیزو اړیکو پراختیا لپاره نور فرصتونه چمتو کوي.
روغې ملګرتیا د همکارۍ، مهربانۍ، باور او دوه اړخيزه درناوۍ لخوا نښه شوې. نو که مور او پلار په غیر بدې دوستۍ کې وي نو څه باید مور او پلار وکړي؟ په ياد ولرئ چې ټول ملګري ملګري لري او ټيټې مرستې ګټورې دي. ځینې وختونه شخړې یا دلیلونه اړین نښې نښانې ندي چې اړیکه ویجاړونکې یا نا سمه ده. که څه هم، ملګرتیا د فشار او اندیښنې سرچینه ګرځوي، نو بیا د عمل کولو وخت دی. والدین باید د خپل ماشوم سره خبرې وکړي او هغه هڅوي چې خپل احساسات د ملګري سره شریک کړي. لویان باید د ماشومانو له وضعیت څخه د وتلو په اهمیت پوه شي، په ځانګړي ډول که چیرې ملګري فزيکي یا احساساتي زیانمن وي. په پاى کې، مور او پالر او نور لويان کولاى شي د ماشوم او ملګري تر منځ فاصله رامنځته کړي. د بیلګې په توګه، یو ښوونکي ممکن د څوکیو ماشومانو ته وټاکي کوم چې د یو بل څخه پرته شخړې لري.