د سکینر د ژوند او میراث په اړه نژدې لید
د BF سکینر یو امریکایی مایکولپوه و چې د هغه د نفوذ لپاره یې د سلوک په اړه ډیر مشهور و. سکینر خپل فلسفه ته د بنسټپال چلند "په توګه اشاره وکړه" او وړاندیز یې وکړ چې د وړیا مفهوم ساده کول یو بریا وه. ټول انسان عمل، هغه په دې باور وو، د کنډک مستقیم پایله وه.
"د چلند پایلې د دې احتمال ټاکي چې دا عمل بیا بیا رامینځ ته شي" -BF سکینر
غوره لپاره
- د عملیاتو کنډک
- د پیاوړتیا سیسټمونه
- د سکینر بکس
- مجموعي ریکارډر
- بنسټیزه چلند کول
د دې عملیاتي کنډک پروسې کې، هغه فعالیتونه چې د ښه پایلو له مخې تعقیب شوي پیاوړي دي او له همدې کبله دوی چلند په راتلونکی کې بیا بیا راځي. هغه سلوک چې په منفي پایلو کې نتیجه لري، له بلې خوا، بیا هم احتمال لږ کیږي.
د هغه د ډیرو موندنو په لړ کې، اختراعونه، او لاسته راوړنې د عملیاتي کنډک چیمبر (د اسکینر باکس) اکاډمۍ، د پیاوړتیا د شیډولونو په اړه د هغه څیړنه، د څیړنې په تړاو متغیر تغیر په توګه د غبرګون کچه معرفي کول، او د مجموعی ریکارڈر جوړول د دې غبرګون نرخونه تعقیب کړئ.
په یوه سروې کې، سکینر د شلمی پیړۍ تر ټولو تر ټولو اغېزمن ارواپوهنه وټاکل شوه .
زیږون او مړینه
- زیږیدلی: مارچ 20، 1904
- مړ شوی: د اګست 18، 1899
ژوندلیک
Burrhus Frederic Skinner په کوچني ښار Susquehanna، پنسلوانیا کې زېږېدلی او پورته شوی.
د هغه پلار وکیل و او مور یې یوه کوره وه او هغه د ورور سره وده وکړه چې دوه کاله یې د جون په میاشت کې وه. هغه وروسته د هغه د پنسلوینیا بچیان د "تودوخې او با ثباته" په توگه تشریح کړل. د یو هلک په توګه، هغه د ودانیو او شیانو د جوړولو کار کاوه. هغه مهارت چې وروسته یې په خپلو نفسیاتي تجربو کې کارول کېده. د هغه کوچنی ورور ایډوارډ د 16 کلنۍ په عمر کې د مرغوبۍ بیدورډ له امله مړ شو.
د لیسې په جریان کې، سکینر د فرانسيس بیکن د کارونو د پراخو مطالعاتو څخه د ساینسي دلیلونو دلچسپي ته وده ورکړه. هغه په هیلمټن کالج کې د 1926 میلادي کال کې په انګلیسي ژبو کې د BA ترلاسه کوله.
د خپل لیسانس فارغ ترلاسه کولو وروسته هغه پریکړه وکړه چې یو لیکونکی شي، د هغه د ژوند دوره چې هغه به وروسته د "تور کال" په توګه وپیژندل شي. په دې وخت کې هغه یوازې یو لنډ لنډ اخبارونه ولیکل او په ډیر ژر یې د ادبي وړتیا څخه بې برخې شو، سره له دې چې د شاعر رابرټ فراست څخه ځینې هڅونې او مشورې ترالسه کولو سره.
په داسې حال کې چې په یوه کتابچه کې د کلینر په توګه کار کاوه، سکینر Pavlov او واټسن په کار پیل وکړ، چې د هغه په ژوند او کیریال کې یو موخې و. د دې کارونو له امله متاثر شوي، سکینر پریکړه وکړه چې د یو ناولیسټری په توګه خپله دنده پریږدي او د هارورډ پوهنتون کې د رواني ساینس پوهنځي پروګرام ته داخل شي.
تفتیشونه
د هورورډ په وخت کې د خپل وخت په دوران کې، سکینر په یو هدف او علمي لاره کې د انساني چلند مطالع کولو کې لیوالتیا و. هغه هغه پرمختګ ته وده ورکړه چې هغه یې د عملیاتي کنډک اپرېل په نامه یاد کړی، چې وروسته یې د " سکینر بکس " په نوم پیژندل شوی. دا وسیله یوه چیمبر وه چې یو بار یا کلی درلود چې څاروی یې د خوراک، اوبو، یا د پیاوړي کولو نور ډولونه ترلاسه کولی شي.
دا په هارډارډ کې د دې وخت په جریان کې وه چې هغه د مجموعي ریکارډر تفتیش هم کړی، یو داسې وسیله چې د ځواب شوي لیک په توګه یې ثبت کړی. د کرښې ساحې ته په کتلو سره، کوم چې د غبرګون کچه یې اشاره وکړه، سکینر وکوالی شو د لید نرخونه په هغه څه وټاکل شي چې د څارويو بار فشار فشار راوړی. دا، د لوړ غبرګون نرخونه تعقیبوي پداسې حال کې چې د کم غبرګون نرخونه د انعام نشتوالی تعقیبوي. دا وسایل سکینر ته هم اجازه ورکړې چې د پیاوړي کولو مهال ویش چې د کارولو کارول هم د ځواب نرخ اغیزه کوي.
د دې وسیله په کارولو سره، هغه وموندل چې چلند په مخکینۍ محرک پورې اړه نلري لکه څنګه چې واټسن او Pavlov ساتل شوی.
پرځای یې، سکینر وموندل چې دا چلند د ځواب وروسته وروسته څه پیښیږي. سکینر د دې عملیاتي چلند په نوم یادوي.
د 1931 م کال کې د هارورډ څخه د پی ایچ ڈی ترلاسه کولو وروسته، سکینر د راتلونکو پنځو کلونو لپاره په ملګروملتونو کې د ملګرتیا لپاره مننه وکړه. د دې مودې په جریان کې، هغه خپلې څېړنې د عملیاتي چلند او عملیاتي کنډک په اړه دوام ورکړ. هغه په 1936 کال کې یونون بلیو سره واده وکړ، او جوړه یې دوه لوڼې درلوده، جولی او ډربورا.
د پروژې کبوتر
سکینر د وینزوټا پوهنتون کې د واده څخه وروسته د تدریس موقف ترلاسه کړ. پداسې حال کې چې د مینیسوټا پوهنتون کې درس ورکول او د دوهم نړیوال جنګ په لوړوالي کې، سکینر د جګړې هڅو هڅو کې د مرستې په لټه کې شو. هغه د یوې پروژې لپاره فنډ ترلاسه کړ چې په بمونو کې لارښوونې لپاره د کوبو روزل شامل وو، ځکه چې په دې وخت کې د میزائل میز الرښود سیسټم شتون نلري.
په "پروژه کبوتر" کې لکه څنګه چې ورته ویل کیده، کندې د میزائل د ناک شنکۍ کې ځای پرځای شوي او په نښه شوي هدف ته د روزنې لپاره روزل شوي و چې بیا به وروسته د هدف هدف هدف ته ورسید. پروژه هیڅکله نه وه راغله، ځکه چې د رادار پرمختګ هم روان و، که څه هم سکینر د کجارو سره د پام وړ بریالیتوب درلود. پداسې حال کې چې پروژه پای ته ورسیدله، دا د ځینو دلچسپیو موندلو المل وګرځید او سکینر هم کولی شو د قوجيانو پنگ پین لوبه وکړي.
د ماشوم داوطلبی
په 1943 کې، د BF سکینر د خپلې مېرمنې په غوښتنه د "ماشوم داوطلب" تفتیش وکړ. دا مهمه ده چې یاد ولرئ چې د ماشوم داوطلبی د "سکینر بکس" په څیر ندي، کوم چې د سکینر تجربې څیړنې کې کارول کیده. هغه د دودیزو رشوتونو لپاره د خوندي بدیل لپاره د خپلې میرمنې غوښتنې غوښتنې په ځواب کې د منلو وړ کریډر سره د یوې ښایسته کړکۍ کړکۍ سره جوړه کړه. د ښځو کور جرنل د "پټه کې ماشوم،" عنوان د پوښښ په اړه یوه مقاله چاپ کړه چې د Crib د ارقامو کارولو په اړه یې د غلط غلطی په برخه کې مرسته کړې.
وروستی پیښه د سکینر د ماشوم پلار په اړه نور غلط معلومات هم راوستل. د هغه د 2004 په کتاب کې د افتتاح سکینر باکس: د شلمې پیړۍ تجربه لرونکو تجربو تجربه، لارین سلیټر د افراطیت شرحې یادونه وکړه چې د ماشوم داوطلبي په واقعیت کې د تجربی وسیله په توګه کارول کیده. افسوس دا و چې د سکینر لور لور د یوې موضوع په توګه دنده ترسره کړې وه او د هغې په نتیجه کې یې ځان ځان وژلی دی. د سویټر کتاب اشاره وکړه چې دا د افراطیت څخه ډیر څه نه وو، مګر وروسته د کتاب بیاکتنه یې په ډاګه کړه چې د هغې کتاب د دې ادعا مالتړ کوي. دا د سکینر خورا ډیر او ښې لور ډبروه لخوا د افراطونو په غوسه او جذباتي بیرته راوګرځي.
په 1945 کې، سکینر بلومینګ ته لاړ شو، انډیانا او د ارواپوهنې د ریاست مشر او د انډا پوهنتون شو. په 1948 کال کې هغه د هاروارډ په پوهنتون کې د ارواپوهنې څانګې سره یو ځای شو، چې هلته یې د پاتې پاتې کیدو لپاره پاتې شو.
آپریټ کنډکینګ
د سکینر عملیاتي کنډک پروسې کې، یو عملیات چې هر ډول چلند ته اشاره کوي چې چاپیریال باندې عمل کوي او پایلو ته السرسی لري. هغه د ځواب ورکوونکو چلند سره د عملیاتي چلند (زموږ کنترول لاندې اعمال) سره توپیر درلود، کوم چې هغه څه چې ویل شوي یا په اتوماتیک ډول یا په اتوماتیک ډول توضیحيږي لکه ستاسو ګوتې تیریدل کله چې تاسو په ناڅاپه تودوخه ګرم کړئ.
سکینر د پیاوړتیا په ګوته کول د هر هغه پیښې په توګه چې دغه چلند یې تعقیبوي. د هغه تقویه کولو دوه ډوله پیژندل مثبت پیاوړتیا ) د انعام وړ پایلې لکه انعام یا ستاینه (او منفی تقویت ) د غیر منازعې پايلو لرې کول (.
مجازات کولی شي د عملیاتو کنر پروسې کې مهم رول ولوبوي. د سکینر په وینا، مجازات د منفي پایلو غوښتنلیک دی چې دا تعقیب هغه عمل کموي یا کموي. مثبت سزا د یوې ناسمې پایلې (جیل، پوټکي، خولې کول) وړاندې کوي پداسې حال کې چې منفی جزا په عمل کې د چلند څخه وروسته د ګټور پایلې له منځه وړلو کې شامل وي) یو غوره خوځښت اخیستل، ګرځېدل (.
د پیاوړتیا سیسټمونه
د عملیاتي کنډک په اړه د هغه په څیړنه کې، سکینر همدا رنګه د پیاوړتیا پروګرامونه کشف او تشریح کړل:
د سکینر ټریننګ ماشینونه
سکینر هم په 1953 کې د خپلې لور ریاضی ټولګي کې د ګډون وروسته وروسته د زده کړې او درسونو لیوالتیا هم وکړه. سکینر څرګنده کړه چې هیڅ یو زده کونکي د دوی د فعالیت په اړه کوم فوري غبرګون ندی ترلاسه کړی. ځینې محصلین مبارزه کوي او ستونزې یې پوره نه کړي کله چې نور ځینې وختونه پای ته ورسیدل مګر په حقیقت کې نوي څه نه زده کول. پرځای یې، سکینر باور درلود چې غوره طریقه به د ځینې ډوله وسیله رامنځته کولو لپاره وي چې د چلند بڼه به کوي، د زیاتوالي وړاندیز به وړاندې کوي تر هغه چې غوښتل شوي ځواب ترلاسه نشي.
هغه د ریاضی درس ماشین جوړولو ته پیل وکړ چې د هرې ستونزې وروسته فوري فیډر وړاندیز کړ. په هرصورت، دا ابتدايي وسیله په حقیقت کې نوي مهارتونه ندي زده کړې. په پای کې، هغه کولی شو هغه ماشین رامینځ ته کړي چې زیاتیدونکي فیصله یې وړاندې کړه او مواد یې د کوچنیو ګامونو په موده کې وړاندې کړل ترڅو تر هغه چې زده کونکي نوي مهارتونه ترلاسه کړي، هغه پروسې چې پروګرام شوي لارښود ورته پیژندل کیږي. سکینر وروسته د ښوونکي ټیکنالوژي په نامه د تدريس او تعلیم په اړه د لیکنو مجموعه راټول کړه.
وروسته ژوند او کارګر
د سکینر څیړنه او لیکنه یې په چټکۍ سره هغه د رواني ناروغیو په وړاندې د روحيه غورځنګ مشر وټاکه او د هغه کار په تجربه کې د تجربې نفسیاتو پرمختګ ته وده ورکړه.
د هغه پخوانی ادبي کسب په اړه انځور کول، سکینر هم د هغه د نظریاتي نظریاتو د وړاندې کولو لپاره افسانه کارولې وه. د هغه په 1948 کې د Walden Two په کتاب کې، سکینر یو افسانوي ټولنیزه ټولنه تشریح کړه چې خلک یې روزل شوي و چې د عملیاتي کنډک کارولو له لارې عادلانه وګړي شي.
د 1971 د هغه کتاب چې د آزادۍ او وقار څخه بهر هم هغه د تناقض لپاره د برښنا ګنډه کړه ځکه چې د هغه کار داسې انګیرل کېده چې انسانان په ریښتیا د وړیا اراده نه لري. د 1974 کال کتاب د چلند په اړه د خپل نظرونو او څیړنو په اړه د ډیری افواجونو د ویستلو په برخه کې لیکل شوی و.
د هغه په وروستیو کلونو کې، سکینر د خپل ژوند او د تیوري په اړه لیکلو ته دوام ورکړ. هغه په 1989 کې د لیکویمیا سره تشخیص کړی و.
سکنر د ژوندانه د لاسته راوړنې جايزه د امریکایی نفسیاتو اتحادیې لخوا ورکړل شوه او هغه د ډیری ټیټ اکټوټیم ته 15 دقیقو خبرې ورسولې کله چې هغه دا جایزه ومنله. هغه د اګست په 18، 1990 کې مړ شو.
جایزه او پیژندل
- 1966 اډوارډ لی Thorndike جایزه، د امریکایی نفسیاتو ټولنه
- 1968 - د ولسمشر لینډن بی جانسن لخوا د ساینس ملي مډال
- 1971 - د امریکایی نفسیاتی بنسټ بنسټیز مډال
- 1972 - د کال د انسان انعام
- 1990 - د ارواپوهنې لپاره د بسم الله الرحمن الرحمن د بقایا وړ لاسته راوړنو لپاره حواله
خپرونې غوره کړئ
- سکینر، BF (1935) دوه ډوله شرط شوي ریفیلیکس او د عمومي نفسیاتو یوه دسوو ډول ډول ژورنالي، 12 ، 66-77.
- سکینر، بی ایف (1938) د تجربه لرونکو نفسیاتو د ژورنال ژورنال کې، "سپورت" ، 38 ، 168-172.
- سکینر، BF (1950) ایا د زده کړې نظریات اړین دي؟ رواني څیړنې، 57 ، 193-216.
- سکینر، بی ایف (1971) د آزادۍ او وقار څخه بهر
- سکینر، BF (1989) د چلند کولو په تحلیل کې د سنجویجیکي فکر کولو وروستي مسلو اټکل، میریل پبلشنگ کمپنی.
د ارواپوهنې مرستې
سکینر یو نامتو لیکوال و، تقریبا 200 مقالې او 20 کتابونه یې خپاره کړل. د سروې پوهانو په 2002 کال کې، هغه د 20 پیړۍ د ارواپوهنې ترټولو اغیزمن نفوذ په توګه پیژندل شوی. پداسې حال کې چې روحيېزم نور نور فکر نه کوي چې د عملیاتي کنډک کنډک کې یې کار خورا مهم دی. دماغي روغتیایي کارپوهان اکثرا د عملی کونکي تخنیکونو څخه کار اخلی کله چې د مراجعينو سره کار کوي، ښوونکي اکثرا د ټولګي په کچه د چلند د بدلون لپاره قوي او مجازات کاروي، او د څارویو روزونکي د سپو او نورو څارویو روزلو لپاره په ډیره تخنیک باندې تکیه کوي. د سکینر ارزښتناکه میراث د نفسیاتو او نورو ډیری نورو برخو کې د فلسفو څخه تعلیم ته دوام ورکوي.
سرچینې:
Burrhus Frederic Skinner. (2014). د http://www.biographyography.com/people/bf-skinner-9485671 څخه ترلاسه شوی.
بوزان، ډي ایس (2004، مارچ 12). زه لابراتوار چوپ نه وم. ګارډین . له http://www.theguardian.com/education/2004/mar/12/highereducation.uk څخه لیږل شوی
بورجک، ډېوېډ (1997). د BF سکینر: یو ژوند . واشنګتن ډي سي: د امريکا د رواني ناروغۍ ټولنه.
سلیټر، ایل (2004) د افتتاح سکینر باکس: د Twentieth Century لوی نفسیاتی تجربه . لندن: بلومبریبری.
سکینر، بی ایف (1938). د ارګانیزم چلند: یو تجربه شننه. کیمبرج، میساچیسټس: د BF سکینر فاؤنڈیشن.
سکینر، بی ایف (1961). ولې موږ تدریس ماشین ته اړتیا لرو هارورډ تعلیمی بیاکتنه، 31، 377-398.
د BF سکینر فاؤنڈیشن. (2014). د ژوندپوهنې معلومات. د http://www.bfskinner.org/archives/biographical-information/ څخه ترلاسه شوې