د ارواپوهنې په اړه ځینې مخکینۍ اغیزې
کله چې رواني پوهې لومړی د بولوژی او فلسفې څخه جلا جلا د ساینس په توګه جوړه شوه، د انسان ذهن او چلند تشریح او تشریح کولو په اړه بحث. د دې دورې په جریان کې د رواني ناروغیو لومړی دوه لوی ښوونځي د ساختماني کولو او فعالیتونو په توګه پیژندل شوي. پداسې حال کې چې د دغو ښوونځیو نه شتون تر هغه وخته پورې پاتې شوی چې د ساینسولوژي د ساینس په توګه پرمختګ شوی، دوی د عصري نفسیاتو په پراختیا کې مهم ونډه لوبولې.
ساختمانيزم، فکريزمیزم، او د رواني پوهاوي اصل
ساختمانيزم د فکر لومړنۍ ښوونځی او د ساختماني متخصص ښوونځي سره تړلې نظریات د لومړي نفسياتو لابراتوار ، ویلیلم وندټ بنسټ ایښودل کیږي. د Wundt زده کونکو څخه یو، د اډوارډ بی ټیچینر په نوم یو سړی، وروسته به په رسمي توګه جوړښتي جوړښت رامینځته کړي او نوم یې واخیستل شي، سره له دې چې هغه د Wundt نظریاتو څخه ډډه وکړه او یا حتی حتی د هغه د ښوونکي تعلیمات غلط کړي.
تقريبا نور نظريات د ارواپوهنې په برخه کې د واکمنۍ لپاره چمتو شوي دي. د ساختماني فلسفې په ځواب کې، د امریکایانو نظر چې د فعالیتونو په نوم پیژندل کیږي د چارلس ډارون او ولیم جیمز په څیر د نظریانو څخه را پورته شوي.
په 1906 کې، مریم ویټون کاکنز د رواني څیړنې په اړه یوه مقاله خپره کړه چې د دې دوو ښوونځیو تر مینځ د پخلاینې لپاره غوښتنه کوله. هغې استدلال وکړ چې ساختمانيزم او فعالیت مختلف توپیر نه درلود، ځکه چې دواړه اصلا په شعوري ځان سره تړاو لري.
سره له دې، هر اړخ په بل باندې د افشاء کولو لپاره ادامه ورکړه. ولیم جیمز لیکي چې ساختماني فلسفه "د ښوونځي ډیره برخه ده مګر هیڅ فکر نه کوي" په داسې حال کې چې ولیلیم وند د ساینس په ځای "ادب" په توګه ګوښه کړ.
په پای کې، د اندیښنو دواړو دواړو د شلمې پیړۍ په پیل او منځنۍ برخې کې د رواني ناروغۍ له لاسه ورکړې، چې د رواني ناروغۍ ، روانیولوژي ، انسانیت پالنې او سنجوي نفسیاتو له کبله بدله شوه.
د دې لپاره چې د فکر لومړني ښوونځي د رواني ناروغیو په اغیزه اغیزه وکړي، راځئ چې هر یو ته نږدې نږدې نظر وکړو.
ساختمانيزم څه و؟
ساختمانيزم د رواني پوهاوي لومړنۍ ښوونځی وه او د ذهني پروسو په ډیری ابتدایی برخو کې تمرکز کوي. څیړونکو هڅه وکړه چې د انټروپپین په نامه پیژندل شوی میتود په کارولو سره د شعور بنسټیز عناصر پوه شي.
ویلیملم واډت، د لومړي ارواپوهنې لابراتوار بنسټ ایښودل کیږي، د دې حقیقت سره سره د فکر په ښوونځي پورې تړاو لري، سره له دې چې دا د هغه زده کونکی، اډوارډ بی ټیچینر دی، چې لومړی یې د دې ښوونځي ښوونځي ته د تشریح کولو اصطلاح وټاکه.
پداسې حال کې چې د Wundt کار د تجربې نفسیاتو لپاره د بیلابیلو علومو او مرسته کونکو میتودونو په توګه د رواني علوم په توګه مرسته وکړه، Wundt خپل نفسیات د رضاکارۍ په توګه وپیژندل او د هغه تیوري یې د نظریاتو په پرتله خورا ډیر هولسټیک وبلل چې Titchener په متحده ایالاتو کې معرفي شوی. Titchener د ساختمانيزم پرمختګ د نفسياتو لومړنۍ "ښوونځي" تاسیس کولو کې مرسته کړې، مګر پخپله ساختمانيزم د اوږدینچینر له مړینې وروسته اوږده نه و.
د ساختماني فلسفې پیاوړتیا او نیوکې
د نننۍ ساینسي معیارونو له مخې، د ذهن جوړښتونو ته د تجربې تجربه لرونکي میتودونه هم مضامین وو - د انتاناتو استعمال د پایلو په نتیجه کې د اعتماد نشتوالي المل شو.
نور نیوکونکي استدلال کوي چې ساختمانيزم د داخلي چلند سره خورا اندیښمن وو، کوم چې په مستقیم ډول لیدل کیدونکي ندي او په سمه توګه نه شي اندازه کیدی.
په هرصورت، دا تناسب پدې معنی ندي چې ساختماني فلسفه اهمیت لري. ساختمانيزمین مهم دی ځکه چې دا د رواني ناروغیو لومړنۍ لوی ښوونځي دی. د ساختماني متخصص ښوونځی د تجربی نفسیاتو په وده هم اغیزه وکړه.
څه ډول فعالیت کول وو؟
فکريزمیزم د جوړښتیزمیزم په وړاندې د غبرګون په توګه رامینځ ته شوی او د ولیم جیمز او چارلس ډارون د ارتقاء تیوري د کار لخوا ډیر زیات اغیزمن شوی. فکټالالستان غوښتل چې د رواني سیسټمونو په سیستماتیک او سمه توګه توضیح کړي.
د شعور عناصرو تمرکز پر ځای، فعال کارپوهان د شعور او چلند په اړه تمرکز کوي. فکريزمیزم هم په انفرادي توپیرونو ټینګار وکړ، کوم چې په تعلیم باندې ډیره اغیزه درلوده.
ځینې مهم فعال کارپوهان ولیم جیمز ، جان ډیی ، هاروی کارر او جان انګیل شامل وو.
ځواکمنتوب او د فعالیتونو تاکیدونه
فکريزمیزم شاید په ډیر مشهور ډول د Wundt لخوا نیوکه کیده. هغه فعاله ولیم ولیم جیمز ته وویل: "دا ادب دی. دا ښکلا دی، مګر دا د رواني پوهه نه دی ."
فکريزمیزم د نفسیاتو په اړه یو مهم اثر و. دا د سلوک او پلي شوي رواني پوهې په پراختیا باندې اغیزه کوي. فکريزمیزم په تعلیمي سیسټم باندې هم اغېز وکړ، په ځانګړې توګه د جان Dewey په نظر کې نیولو سره چې ماشومان باید په سطحه زده کړي چې دوی په پرمختیایي توګه تیار شوي دي.
د کلام څخه
پداسې حال کې چې د فکر لومړني ښوونځي نن ورځ پاتې دي، دوی دواړه د رواني علوم په توګه د رواني ناروغیو په پیل کې خورا مهم اغېز درلود. د Wundt او Titchener ساختماني نظام د رواني تجربې ساینسولو لپاره په چلولو کې رول ولوباوه، پداسې حال کې چې د جیمز فعالیت د حقیقي ستونزو حل کولو بهیر په اړه د رواني پوهاوي تمرکز وکړ. د ساختماني او فعالیتونو تمرکز د تفاهم له لارې، تاسو کولی شئ د دې په اړه چې څومره رواني درملو ته رسیدلو ته ډیره ستاینه ترلاسه کولی شئ.
سرچینې:
> فینچر، ری او رتوفورډ، الف. د ارواپوهنې پاینجرز: تاریخ. نیویارک: WW Norton؛ 2012.
> سکټزز، ډبليو پي او شلوز، ايس. د عصري نفسیاتو تاریخ. بوسټن، ایم: د کیینګج زده کړه؛ 2016.