جان ډیی ژوندلیک

فیلسوفر او ښوونکی

"زه باور لرم چې ښوونه او روزنه د ژوند بهیر دی او نه د راتلونکي ژوند لپاره چمتو والی." - جان Dewey، زما پیڈګجیک نسل (1897)

د جان Dewey لویه مرسته

جان Dewey یو امریکایی فیلسوف او ښوونکی و چې د پراګمزمیزم په موندلو کې یې مرسته کوله، د فکر فلسفي ښوونځي چې د شلمې پیړۍ په پیل کې مشهور وو. هغه په ​​ښوونې او روزنې کې پرمختللی غورځنګ هم ګټور و، په کلکه باور یې درلود چې غوره تعلیم د کار کولو له لارې زده کړې شاملې دي.

ژوند

جان ډیی د 1859 کال د اکتوبر 20، په برلینګټن، ورمونټ کې زیږیدلی و. هغه د جون 1، 1952 م کې د نیویارک په ښار کې مړ شو.

کارګر

جان ډیی د ورمونټ پوهنتون څخه فارغ شوی او د لیلینډ په تیلو ښار کې د لیسانس ښوونکي په توګه درې کاله مصرف کړی. هغه یو کال په امریکا کې د جان هاکسکن پوهنتون کې د G. Stanley Hall په الرښوونې کې د امریکا د لومړي ارواپوهنې لابراتوار الندې زده کړې ترسره کړې. د هغه د پی ایچ ډی. د جان هپکنکنټ څخه، Dewey نږدې د یوې لسیزې لپاره د مایشیګ پوهنتون کې تدریس ته لاړ.

په 1894 کې، ډیی د شیکاګو پوهنتون کې د فلسفي، نفسیاتو، او درس زده کړې ریاست مشر وټاکل شو. دا د شیکاګو پوهنتون کې وو چې ډییوري خپل نظریات رسمي کولو ته پیل کړل چې د پراګمزمزم په نوم یې د فکر کولو ښوونځیو ته دومره زیاته مرسته ورکوي. د پراګمممیتزم مرکزي کرایه دا ده چې د یوې مفکورې ارزښت، حقیقت یا معنی د هغې عملي پایلې لري.

Dewey د شیکاګو د لابراتوار پوهنتون پوهنتون جوړولو کې هم مرسته کړې، چیرته چې هغه کولی شي مستقیما خپل د تدریسولو تیوریونو ته ادامه ورکړي.

ډیییل بالاخره د شکایتونو پوهنتون پریښود او د کولمبیا په پوهنتون کې د فلسفې پوهنتون د 1904 کال څخه تر 1930 پورې د هغه د تقاعد تر پایه پورې و. په 1905 کې، هغه د امریکایی نفسیاتی ټولنې مشر شو .

د ارواپوهنې مرستې

د Dewey دنده د رواني ناروغیو، تعلیم او فلسفې په اړه یو مهم اثر درلود او هغه د شلمې پیړۍ په لویو سترو فکر کونکو کې ګڼل کیږي. د پرمختللې زده کړې په اړه د هغه ټینګار د تجربې کارولو په برخه کې ډیره مرسته کړې ده، مګر د پوهې لپاره د استبدال چلند په پرتله. Dewey هم یو نامتو لیکوال و او د 65 کلنو لیکنو په اوږدو کې یې په زرګونو کتابونه، مضمونونه، او مقالې خپاره کړل چې په کې د تعلیم، هنر، فطرت، فلسفې، مذهب، کلتور، اخالقي او ډیموکراسۍ شامل دي.

پوهنځي فلسفه

Dewey په ټینګه باور لري چې زده کړې باید یوازې هغه ښوونکي وي چې زده کونکې زده کوونکی بې باوري حقایق زده کړي چې دوی به ډیر ژر هېر کړي. هغه فکر کاوه چې دا باید د تجربو سفر وي، د یو بل رامینځ ته کول د نوي تجربو جوړولو او پوهولو لپاره.

Dewey هم احساس کاوه چې ښوونځي هڅه کوي د نړۍ د زده کوونکو له ژوند څخه جلا جلا کړي. د ښوونځي فعالیتونه او د زده کونکو د ژوند تجربه باید تړل شي، دیوی په اند، یا بل ریښتینې زده کړه به ناممکن وي. زده کونکي د خپلو رواني اړیکو څخه لیرې کول، یعنې ټولنه او کورنۍ، د زده کړې سفرونه به لږ معنی ولري او پدې توګه به د یادولو وړ لږ زده کړي.

په ورته ډول، ښوونځي هم اړین دي ترڅو زده کونکي د ټولنې د ژوند کولو له لارې په ټولنه کې چمتو کړي.

غوره شوي خپرونې

• ښوونځی او ټولنه (1900)
• د ماشوم او نصاب (1902)
• څنګه موږ فکر کوو (1910)
• تجربه او فطرت (1925)
• فلسفه او تمدن (1931)
• پوهیدل او مشهور (1949)

_{سرچینې:}

_{Dewey، J. (1897). زما پیدهګیج نسل. د ښوونځي ژورنال، 54 ، 77-80.}

_{هیکمن، پی. (2000). جان Dewey. د مسکینګ کالج، د ارواپوهنې ریاست. په http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/dewey.htm کې آنلاین موندلی}

_{مارټن، جې. (2003). د جان ډیی زده کړه. د کولمبیا پوهنتون پریس.}

_{نیل، ج. (2005). جان Dewey، د تجربې زده کړې معرفي پلار. ویلډرډیموم.}

_{Soltis، JF "Dewey، John (1859-1952)." د زده کړې پوهنځی، د ګیل ګروپ انکارپوریشن (2002).}