د رواني ټولنیز پرمختګ په جریان کې شخړه څه ده؟

د 8 مرحلو مونږ ټول د ایریک ارییکسن په وینا د هغې له لارې ځي

زموږ ټول عمرونه، موږ ټول د روانی ټولنیزې پراختیا ځانګړي مرحلې ته ځي چې زموږ د خوښۍ، احساساتو او رواني روغتیا سره مرسته یا خنډ کولی شي. نو په دې توګه یو امریکایی مایکولیک پوه او روانی پوه دی چې د ایریک ایرکسن لخوا په 1902 کې په آلمان کې زېږېدلی و. د ایکیکسن په 1994 کې مړ شو، نه یواځې د رواني پرمختیا اته مرحله نظریه بلکه د "شناخت بحران" اصطالح هم.

د رواني ټولنيزې پرمختیا په هره مرحله کې، موږ هر یو د یوې ځانګړې شخړې سره مخ شو، ایریکسن وړاندیز کړی. دلته د دې مرحلو لنډ معلومات دی، هغه شخړه چې هر یو تعریفوي، او دا چې د ذهنی روغتیا بڼه څنګه مرسته کوي احتمال لري.

مرحله 1

شخړه: د باور سره بد اعتمادی . د ماشومتوب په لومړیو پړاونو کې، موږ د هغه پوښتنې سره مخامخ یو چې د خپل ژوند په جریان کې موږ کولی شو زموږ لپاره پاملرنه وکړو او څوک چې موږ نشو کولی. هغه ماشومان چې زده کوي دوی کولی شي باور وکړي او د مور او پالر او نورو پالیسیو باندې تکیه وکړي د رواني ټولنیز پرمختګ لومړي پړاو څخه د امنیت او خوندیتوب احساس سره راځي. هغه کسان چې نشي کولی د خپلو پاملرونکو په باور باور وکړي ممکن د دې احساس سره پاتې شي چې نړۍ د اعتبار وړ نه وي.

مرحله 2

شخړه : بې شرمۍ او شک لري . لکه څنګه چې ماشومان په زیاتیدونکي توګه خپلواک کیږي، د ځان لپاره متقابلو فرصتونو ته ورکول کیږي - په نورو کلمو کې، باید د نورو لپاره د نورو سره تړاو ونلري - د احتمالي خپلواکۍ او خپلواکۍ احتمال احتمال لري.

کله چې مور او پالر او پالیسۍ د ماشوم لپاره هر څه کوي، کیدی شي د شرم وړ احساس وکړي یا د هغه د وړتیا شکمن احساس وکړي.

مرحله 3

شخړه: د جرم په وړاندې ابتکار . کله چې ماشومان اجازه ورکوي چې په خپله لارښوونې فعالیتونو کې برخه واخلي او لوبې وکړي، دوی زده کوي چې څنګه د دوی د ودې او پراختیا لپاره نوښت واخلي.

هغه ماشومان چې د دې جګړې په بریالیتوب سره حل کوي د هدف احساس رامینځ ته کوي، پداسې حال کې چې څوک د دې شخړې اداره نه کوي ښه به د جرم احساسات وي.

مرحله 4

شخړه: صنعت د کمبود په پرتله . ښوونځي او همکاران د دې جګړې په پایلو کې مهم رول لوبوي. هغه ماشومان چې د نورو ماشومانو سره د هغوی عمر لري او څوک چې په ښوونځي کې ښه وي نو پدې مرحله کې به د وړتیا احساس وکړي. هغه کسان چې نشي کولی د ټولنیزو اړیکو او اکادمیک ننګونو په بریالیتوب سره د نیولو توان ولري ممکن د کم احساس احساس وکړي او د ځان باور نه لري.

مرحله 5

شخړه: د پیژندګلوی او رول ګډوډول . د رواني ټولنیز پرمختګ دغه مرحله د ځوانو کلونو په جریان کې صورت نیسي کله چې ماشومان د زړورتیا سره سم نوي رولونه پیدا کړي. د دې شخړې سمبالول د شخصي پیژندل شوي قوي احساس سبب کیږي. هغه څوک چې په دې مرحله کې مبارزه کولی شي پریښودل احساس وي چې په اړه یې څوک څوک دي او دوی د دوی د ژوند سره څه وکړي.

مرحله 6

شخړه: د انډولۍ مقایسه کول تعبیر . د نورو خلکو سره د قوي اړیکو رامنځته کول، په ځانګړې توګه رومانتيک نښانې، د زړورتیا د ابتدايي شخړو په حل کې مهم رول لوبوي. هغه څوک چې بریالي شوي د پیاوړي او تلپاتې اړیکو پراختیا ته اړتیا لري پداسې حال کې چې څوک ناکام پاتې کیدی شي جلا او یوازنۍ احساس احساس کړي.

مرحله 7

شخړه : د تشخیص په څیر د فیاضیت . خلک غواړي احساس وکړي چې دوی په نړۍ کې څه شی کړی دی، او په بریالیتوب سره پدې جګړه کې نیولو کې ګډون کوي ​​لکه کورنۍ، د کار بریالیتوب، او په ټولنه کې رضاکارانه کار کول شامل دي. د منځنۍ زنا د دې مرحلې په جریان کې، هغه خلک چې دا کار کولو توان نلري اکثرا د نړۍ له نورو برخو سره مینځل کیږي.

مرحله 8

شخړه: د ناامني سره یووالي . د رواني ټولنيزې پرمختیا د وروستیو مرحلو په جریان کې، زاړه خلک خپل ژوند ته سترګې په لار ګوري چې د ټولو هغو تجربو څخه خوښ دي چې د تجربو او تجربو سره یې مطمئن کړي او د حکمت او اطمینان احساس کوي.

هغه څوک چې افسوس لري او څوک چې د دوی بریالیتوب ونه پیژندل شي یا د ژوند د ژوندانه شتمنی ستاینه وکړي کیدی شي د تریخو احساس احساس کړي.