د رواني ټولنيزې پرمختیا مرحله 3
جرم جرم سره ابتکار د اریکولوژیک پرمختیا د ایریک ارییکسن نظریو دریمه مرحله ده. دا مرحله د ښوونځیو په کلونو کې، د 3 او 5 کلونو تر منځ پیښیږي. د جرم د مرحلې په څیر د نوښت په جریان کې، ماشومان په نړۍ کې د لوبې او نورو ټولنیزو خبرو اترو په لار کې خپل قدرت او کنترول تعقیبوي.
راځئ د ځینې مهمو پیښو په اړه چې د روانی ټولنیزو پرمختګ په دې مرحله کې ترسره کیږي نږدې قضاوت وکړو.
يوه چټک کتنه
- رواني شخړې: د جرم سره ابتکار
- مهمې پوښتنې: "زه ښه یا خراب یم؟"
- بنسټیز هدف : هدف
- مهم پیښې: لټون، لوبې
د نوښت پیل کولو مرحله کې یو نژدې لید
د ایرکسن د تیورۍ په اساس، د ماشومانو د پرمختګ لومړی پړاوونه د شرم او شک سره سره د اعتماد او بې باورۍ او خپلواکۍ سره تړاو لري. د دې لومړیو دوو مودې په جریان کې، تمرکز په ماشومانو باندې د باور اعتماد احساس کوي او همدارنګه د خپلواکۍ او خپلواکۍ احساسات. د دې بنسټیز پړاوونو څخه هر یو په وروستیو پړاوونو کې رول لوبوي چې به یې تعقیب شي.
دا داده چې ماشومان د ښوونځي مخکې کلکې ته ورننوځي چې دوی د رواني ناروغۍ په ابتکار باندې د رواني ټولنیزو پرمختګ دریم پړاو پېل کوي. که دوی په بریالیتوب سره دوه پړاوونه بشپړ کړي، ماشومان اوس احساس لري چې نړۍ باور لري او دوی کولی شي په خپلواک ډول عمل وکړي. اوس دا مهمه ده چې ماشومانو ته زده کړه ورکړئ چې دوی کولی شي په خپل ځان او نړۍ کې ځواک وکاروي.
دوی باید پخپلو شیانو کې هڅه وکړي او خپل وړتیاوې وپیژني. د دې کار په کولو سره، دوی کولی شي د امتیاز او لارښوونې وده وکړي.
ماشومان څنګه نوښت جوړوي؟
ماشومان باید د چاپیریال په اړه د کنترول او ځواک تعقیب پیل کړي، فعالیتونه پالن کولو، دندو ترسره کولو او ننګونو سره مخ کړي.
د دې مرحلې په جریان کې، د پاملرنې ګانو لپاره دا مهمه ده چې د تحقیقاتو هڅولو او ماشومانو سره مناسبه انتخاباتو کې مرسته وکړي. هغه پاملرونکي چې څوک بې برخې یا ګوښه کوي ممکن ماشومان د ځان څخه شرم او احساس وکړي او د نورو مرستو په اړه زیاتره تکیه وکړي.
دا مرحله ځینې وختونه د مور او پالر او پالیسیو لپاره خفه کیږي ځکه چې ماشومان د هغو شیانو په اړه چې کنترول کوي د دوی په ژوند باندې اغیز لري. داسې پریکړې کولی شي له خپلو ملګرو سره چې دوی ورسره لوبې کوي، هغه فعالیتونه چې دوی ورسره ښکیل دي، او هغه الرې چې دوی مختلف دندې ترسره کوي. والدین او نور لویان ممکن د ځینو ملګرو، فعالیتونو یا انتخابونو په لور ماشومانو ته لارښوونه وکړي، مګر ماشومان ممکن مقاومت وکړي او ټینګار وکړي چې خپل انتخابونه جوړ کړي. پداسې حال کې چې دا به په وختونو کې د والدینو هیلو سره ځینې شخړو المل شي، نو دا مهمه ده چې ماشومان دې انتخاباتو ته الره هواره کړي. په هرصورت، دا مهمه ده چې مور او پالر د خوندي حدود پلي کولو ته دوام ورکړي او ماشومانو ته وهڅوي ترڅو د موډل کولو او پیاوړتیا په کارولو سره ښه انتخابونه وکړي .
لکه څنګه چې تاسو فکر کوئ، لوبې او انځور په دې مرحله کې مهم رول لوبوي. ماشومان د هغوی د احساس احساس لري چې د لوبې کولو او هڅونې له لارې پیاوړي کیږي.
کله چې په فزیکي او تصوراتي لوبې کې ښکیلتیا هڅه د پاملرنې په واسطه تکرار شوي، ماشومان د احساس احساس کوي چې د دوی خوځښت هڅې د شرمونو سرچینه ده. هغه ماشومان چې د لویانو لخوا خورا لارښوونه کیږي ممکن د دوی په وړتیاوو کې د نوښت او باور احساس احساس کړي.
په دې مرحله کې بریالیتوب د هدف احساس دی، پداسې حال کې چې ناکامي پایلې د جرم په احساس کې وي. اریکسن څه جرم کوي؟ اساسا، هغه ماشومان چې په دې مرحله کې د نوښت احساس احساس نشي ممکن د نوو شیانو د ډار له ډار سره راوتلی شي. کله چې دوی د کومې خوا په اړه مستقیمې هڅې کوي، دوی ممکن احساس وکړي چې دوی یو څه غلط کار کوي.
پداسې حال کې چې په ژوند کې غلطی ناباوره وي، ماشومان د نوښت نوښت به په دې پوه شي چې غلطی واقع کیږي او دوی یوازې بیا هڅه کوي. هغه ماشومان چې د جرم تجربه کوي د بدیل تفسیر د شخصي ناکامۍ نښه ګڼي، او ممکن د احساس سره پاتې شي چې دوی "بد" دي.
سرچینې:
> ایرکسن، ای ایچ بچپن او ټولنه. (دوهم څپرکی). نیویارک: نورټون؛ 1963.
> ایرکسن، د چاپیریال روغتیا پېژندنه: ځوانان او بحران. نیویارک: نورټون؛ 1968.