څرنګه تجربه د ماشوم پرمختګ اغیزه کوي
له هغه وخته چې ماشومان زیږیدلی وي، حساس تجربې په پرمختګ کې رول لوبوي. پداسې حال کې چې لومړني تجربې په پراخه کچه د داسې حتی معلوماتو په اړه مرکې کیږي، چاپیریال په ټول ژوند کې په چلند باندې د ځواکمن نفوذ مخنیوی کوي. جینیکیک په پرمختیا کې مهم رول لوبوي، مګر تجربې ورته مساوي دي. د بیلګې په توګه، جینیککس ښایي د ماشوم دماغ څنګه د زېږېدنې څخه کار واخیستل شي، مګر زده کړه او تجربه چې په لفظي توګه به څنګه بیان کړي چې د ماشوم دماغ وده کوي او پرمختګ کوي.
د رواني نظریاتو ځینې نظریات د تجربې په اهمیت او د چلند او شخصیت څرنګوالی څرنګه تمرکز کوي. درې لوی تیوریان چې بیانوي او تشریح کوي چې ماشومان څنګه زده کوي پدې کې شامل دي:
- د کلاسیک کنډینګ : دا ډول زده کړه د محرک او غبرګون تر مینځ یووالي رامنځته کول دي. حتی که تاسو د نفسیاتو یواځی باوري پوهی لرئ، امکانات دا دي چې تاسو د Pavlov سپي څخه اوریدلي دي . په یوه عصري تجربه کې، روسی فزیوپوه پوه ایوان پایلوف وموندله چې په تکرار ډول د خوړو د پریزنټشن سره د بیل بیل غږول د سپی سبب ګرځیدلی ترڅو پخپله پخپله خواړه سره خواړو سره شریک کړي. کله چې ټولنه جوړه شوه، یوازې د بیلو غږ کولی شي سپي د خوړو په تمه کې په کار پیل وکړي. ماشومان په ورته ډول په زده کړه بوخت دي، په چاپیریال کې د شیانو او شیانو په منځ کې د انکشاف وده کوي. د مثال په توګه، یو ماشوم به په چټکۍ سره د ماشوم بوتل بوتل لیدلو سره پیل کړي.
- عملیاتي کنډک : کله چې تاسو یو چلند تعقیب کړئ، امکانات دا دي چې ورته راتلونکې به په راتلونکې کې واقع شي. کله چې چلند تعقیب شي، نو دا به لږ تر لږه شي چې دا به په راتلونکي کې بیا راشي. دا اصول د عملی کنډک تصور، د زده کړې یو ډول تخنیکونه چې د غبرګون زیاتوالي یا کمولو ته د تقویت او مجازاتو څخه کاروي. د بېلګې په توګه، کله چې ماشوم د هغې د کوټې پاکولو لپاره انعام ترلاسه کړی، نو هغه به بیا هم ورته چلند بیا وروسته بیا تکرار کړي.
- نظریاتي زده کړې : لکه څنګه چې تاسو تمه کیدی شي، ماشومان کولی شي یوازې د خپلو والدینو، ملګرو او وروڼو لیدلو څخه لوی معامله زده کړي. حتی هغه ټلویزیون چې دوی په تلویزیون، ویډیوګانو او انټرنیټ کې لیدل کیږي کولی شي خپل فکرونه او کړنې اغیزمنې کړي. ځکه چې مشاهده زده کړه خورا پیاوړې ده، دا مهمه ده چې ډاډ ترلاسه شي چې ماشومان د سمه چلند چلند کوي. د ښه چلند او مناسبو ځوابونو نمونې کولو سره، والدين کوالی شي ډاډه وي چې دوی ماشومان د مسؤليت په اړه زده کوي څنګه زده کوي.
نور ډولونه تجربه
د زده کړې هغه ډول سربیره چې د ورځې په اساس پیښیږي، یو شمېر نورې تجربې شتون لري چې کولی شي د ماشوم د پراختیا په بڼه کې مهم رول ولوبوي. هغه تجربې چې مور او پالر او نور پالونکي د ماشوم د ژوند تر ټولو پخوانیو کلونو کې چمتو کوي د ځینو مهمو برخو څخه دي. په داسې حال کې چې ځینې ماشومان ممکن د مور او پلار له خوا د کوچني ماشومانو د ماشوم تجربه تجربه ترالسه کړي چې ځواب ويونکي وي، پاملرنې او پاملرنې وړ وي، نور ماشومان ممکن لږ پام وګرځي او د دوی مور او پالر کیدای شي د پیسو، کار او اړیکو مسلو په اړه اندیښنې له امله اندیښمن وي.
لکه څنګه چې تاسو تصور کولی شئ، دا ډول بیلابیل تجربې کولی شي دا ماشومان څنګه پرمختګ وکړي چې په ډراماتیک ډول اغیز لري. هغه ماشومان چې د چاپیریال په پیاوړتیا کې رامینځ ته شوي کیدی شي ډیر خوندي، ډاډمن او د راتلونکو ننګونو سره د معاملو توان ولري، پداسې حال کې چې هغه کسان چې لږ نرم شوي سیسټمونو کې پورته شوي وي کیدای شي اندیښنه احساس کړي او د ژوند ستونزو سره مخ نشي.
جوړې
په داسې حال کې چې د کورنۍ لومړنی تجربې کیدای شي د کورنۍ په غړو باندې ولګول شي، دا ډیر ژر په نورو ساحو کې د لوبو په ډګر کې، په ګاونډ او ښوونځي کې. ځکه چې ماشومان دومره وخت لګوي چې په ښوونځي کې د ملګرو سره اړیکه ونیسي، نو کیدی شي هیڅ حیرانتیا نه وي چې نور ماشومان د ماشوم په رواني او پرمختیا باندې لوی نفوذ لري. ماشومان د خپلو همکارانو تر اغیز لاندې دي، او دا ټولنیز تجربې د ماشوم ارزښتونه او شخصیت کې مرسته کوي. د ګډ اړیکو اړیکې کولی شي په مثبت او منفي اړخونو کې په پرمختیا باندې خورا مهم اغیزه ولري. په ځانګړې توګه ځورونې کولی شي د ماشوم د ودې په تجربه باندې خورا ناوړه اغیزه ولري.
زده کړه
ښوونځي د ماشوم د ژوند یوه لویه برخه جوړوي. ښوونکي او ټولګیان د ماشوم تجربو په جوړولو کې لوی رول لوبوي، او اکادمیکان او زده کړې هم د دوی نښه په پرمختیا کې پریږدي. په یاد ولرئ چې جینیات او چاپیریال تل په یو متحرک ډول سره په اړیکه کې وي. د ماشوم جینیکي پس منظر به د زده کړې وړتیا اغیزمن کړي، مګر ښه ښوونې تجربې کولی شي دا وړتیا لوړ کړي. ځینې ماشومان ممکن د معلولیت لرونکو معلولیت لرونکو زده کړو سره مبارزه وکړي چې د جینیکیک سره اغیزه لري، مګر د کیفیت زده کړې مداخله کولی شي د ماشومانو زده کولو کې مرسته وکړي او په ښوونځي کې ښه وي.
کلتور
لکه څنګه چې تاسو تر اوسه پورې لیدلي، ډیری بیلابیل اغیزونه شتون لري چې کولی شي ماشوم څنګه وده وکړي او هغه کس چې په پایله کې یې په پای کې شي. هغه کلتور چې ماشوم په کې ژوند کوي د دې پیچلې مرکب سره یو بل عنصر اضافه کوي. د مثال په توګه، مور او پالر ماشومان په انفرادي دودونو کې لوړوي ښايي د دوی په ماشومانو کې د خپلواکي او ځان په وده کې تمرکز وکړي، پداسې حال کې چې مور او پلار په ډله ایز کلتور کې د ټولنې، کورنۍ او ټولنې اهمیت باندې ټینګار کوي.
حتی په ورته کلتور کې، د شیانو بدلون لکه ټولنیز حالت، عاید، او تعلیمي پس منظر کې توپیرونه کولی شي د ماشومانو لوړیدلو باندې تاثیر ولري. د لوړ عاید پلرونه کیدای شي خپل ماشومان په غوره خصوصي ښوونځیو کې واخلي، پداسې حال کې چې ټیټ عاید پلرونه ډیر وخت مصرف کوي چې آیا دوی د ماشومانو لومړني اړتیاوې پوره کړي که نه. دا ډول توپیرونه کولی شي په تجربه کې د ډراماتیک توپیر المل شي، کوم چې کولی شي د ماشومانو د پرمختګ په اړه یو پیاوړی اغیزه ولري.
د ماشوم پرمختګ څرنګوالي په اړه وروستنۍ مفکورې
پداسې حال کې چې کلتور کولی شي د ماشوم لوړیدلو کې مهم رول ولوبوي، دا هم لاهم مهمه ده چې په یاد ولرئ چې دا د تاثیراتو متقابل عمل دی چې د ماشوم په وده کې څنګه پرمختګ کوي. جینیککس، د چاپیریال اغیزې، د والدین طرزالعملونه ، ملګري، ښوونکي، ښوونځي او په لویه کچه کلتور یواځې ځینې لوی عوامل دي چې په ځانګړي ډول سره د ماشومانو د پراختیا او هغه شخص چې یوه ورځ به یې په ګوته کوي مشخص کړي.
حوالې
برک، LE (2009). د ماشومانو پرمختګ. د اتمې نسخه د متحده ایالاتو متحده ایالاتو: د پیرسن ښوونه او روزنه
هاکنبری، ډي، او هاکنبری، SE (2007). د درملو پیژندل. نیویارک، نیویارک: مناسب خپرونکي.
کییل، ری (2006)، ماشومان او د دوی پراختیا (4 ایډز)، پرینسس هال.
لیونین، RA (1988). د بشر پالنې پاملرنې: نړیواله اهداف، کلتوری ستراتیژي، انفرادي چلند. په RA Levine، PM ملر، او ایم لوی لویدیځ (Eds.). په مختلفو ټولنو کې د والدین چلند. سان فرانسسکو: جوسی-باس.