د لټنټ زده کړه څنګه کار کوي

په رواني پوهه کې، لنډمهاله زده کړه پوهې ته اشاره کوي چې یوازې هغه وخت روښانه کیږي کله چې یو شخص د هغې د ښودلو لپاره هڅیدلی وي. د مثال په توګه، ماشوم ممکن زده کړه وکړي چې په ټولګي کې د ریاضی ستونزې پوره کړي، مګر دا زده کړه په چټکه توګه څرګنده نده. یوازې کله چې ماشوم د ستونزې د بشپړولو لپاره د ځینې پیاوړتیا بڼه وړاندې کوي دا زده کړه پخپله څرګندوي.

لطیف زده کړه مهمه ده ځکه چې په ډیرو پیښو کې موږ معلومات زده کړل، تل د پیژندلو وړ نه وي کله چې موږ ورته اړتیا لرو. په داسې حال کې چې تاسو پوهیدلی و چې څنګه د روټ پخلی کول د مور او پالر د ډوډۍ چمتو کول په واسطه کولی شئ، دا زده کړه ممکن نه وي تر هغه چې تاسو پخپله پخپله پخپله پخپله پخپله پخلی نه کړئ.

پروسې

کله چې موږ د زده کړې پروسې په اړه فکر کوو، موږ ډیری وخت یوازې د زده کړې په اړه تمرکز کوو چې په چټک ډول روښانه دی. موږ یو چوک درس ورکوو چې د طریقو له لارې د سم ځوابونو لپاره انعامونه وړاندې کړئ. موږ یو زده کوونکی روزلو ترڅو د خپل مناسب ګامونو ستاینه وکړو په ټولګي کې خپل لاس پورته کړو.

مګر ټول زده کړه سمه نه ده. کله ناکله زده کړې ته اړتیا لري کله ناکله زده کړه یوازې یوازې ښکاره کیږي. د رواني پوهانو په وینا، دا "پټ" زده کړه چې یوازې ځان ځان څرګندوي کله چې پیاوړتیا وړاندې کیږي وړاندیز د لنډیز زده کړې په توګه پیژندل کیږي.

څنګه د لنډ مهاله زده کړې موندنه وه؟

د لنډ مهاله زده کړې اصطالح د رواني ناروغیو سره د څیړنې په وخت کې د رواني پوهانو اډوارډ تومن لخوا هماغه ځای کېده، که څه هم د دې رجحان لومړنۍ مشاهده د څیړونکي، هګ بلډګټټ لخوا وړاندې شوی.

په تجربو کې شامل دي چې د غلو ګروپونه یو توکیو ته ځي، چوپۍ چې په ابتدايي توګه یې ترلاسه نه کړي هیڅکله هم د غیر انعام محاکمې په دوران کې زده کړې ندي زده کړې. یو ځل بیا انعامونه معرفي شول، چوپتیا کولی شو د کورس د "سنجویي نقشه" باندې راوباسئ.

دا مشاهده دا ښودله چې زده کړه کولی شي حتی کله چې یو ژوندیزم په سمه توګه نه ښودل کیږي.

بېلګې

د بیلګې په توګه، په خپل ښار کې د مختلفو لارو په اړه ستاسو پوهه وګورئ. هره ورځ تاسو بیلابیلو لارو سفر کوئ او د بیلابیلو سوداګریزو ځایونو په اړه ستاسو په ښار کې زده کړه وکړئ. په هرصورت، دا زده کړه لنډ ده ځکه چې تاسو ډیری وخت نه کاروئ. دا یوازې هغه مهال ده چې تاسو اړتیا لرئ یو ځانګړی ځای ومومئ لکه د قریټ نږدې نږدې دوکان یا د بس بند چې تاسو ورته اړتیا لرئ چې څه زده کړئ او هغه څه چې تاسو یې زده کړي دي.

کتنې

لیکوال په دې کتاب کې د ارواپوهنې تاریخ لیکونکی ډیوډ هینسونال وویل چې په پیل کې د پیښې شاوخوا شاوخوا یو لړ تنازع شتون درلود، ډیری محققانو هم راپور ورکړی چې د لیب نشتوالي په نشتوالي کې لیبرین ګولونه زده کړل. دا مفکوره د هغه څه څخه چې چلند کونکي باور درلود، ننګونې وکړې، کوم چې دا زده کول یوازې د تقویت سره ترسره کیدی شي. د پایلې په توګه، ځینې نور پیاوړي چلند کونکي وړاندیز وکړ چې د غیر انعام د محاکمې په ترڅ کې باید ځینې ډول پیاوړتیا شتون ولري، حتی که دا پیاوړتیا په چټکتیا سره څرګنده نه وه.

څیړنې ښودلې ده چې د لنډ مهاله زده کړې پیښې دي، ځکه هینډالیل وویل، "باوري او قوي." چوپتیا په یوه حیرانۍ کې ځای کېدای شي هغه لاره چې دوی ته د خوړو انعام ترلاسه کولو ته اړتیا لري زده کړي، مګر څیړنې دا هم ښودلې چې چوپۍ همدارنګه ټول محاسبه زده کوي.

څارنواالنو څنګه وښوده چې دا وروستي زده کړه تر سره شوې ده؟ کله چې تجربه کوونکي د زده کړې الرې بنده کړي، نو چوپۍ به وروسته د راتلونکې لنډې لارې څخه ګټه واخلي ترڅو خوراکي توکي ترلاسه کړي. د دې کولو لپاره، دوی څارویان نور روښانه توضیحات هم زده کړل، حتی که دا زده کړه د پیاوړتیا پرته رامنځته شي.

دا موندنې وړاندیز کوي چې زده کړه هغه وخت رامینځ ته کیږي چې موږ ځو، ډیری وخت د حادثې له امله، مګر د هڅونې او انعامونو له امله نه.

نو څنګه دا ډول لنډې زده کړې ترسره کیږي؟ ځینې ​​متخصصین دا په ډاګه کوي چې زموږ ساده خوځښت تسلیم کول اکثرا اکثره د زده کړې انعام ورکوي. وروستي زده کړې د ډیری لوړې کچې ذهني وړتیاوو سره تړلې دي، لکه د ستونزې حل کول او راتلونکې لپاره پالن جوړونه.

که زده کونکي اوس څه شی زده کړي، دوی به په راتلونکي کې د غوره درجو، د GPA لوړ لوړې درجې، او د دوی د خوښې پوهنتون سره منل کیږي. د دې زده کړې انعامونه ښکاره یا سمدستي ندي، مګر دا زده کړه د سړک په سر کې د انعام انعام په تمه کېدای شي.

سرچینې:

> کوون، ډي او میتر، ج. روپوهنه پېژندنه: د نقشه نقشه سره ذهن او چلند ته دروازه ورکول. بیلمونټ، CA: واډسورت؛ 2010.

> هینسیل، ډ. د ارواپوهنې تاریخ. نیویارک: مک ګیل هیل؛ 2003.