ولې د رواني ناروغیو ډیروالی د غبرګون لپاره ناکام دی
غبرګون یوه اصطالح ده چې د څیړنې مطالعې تکرار، په عمومي ډول د مختلفو شرایطو او مختلفو مضامینو سره، دا معلوموي چې ایا د اصلي مطالعې اصلي موندنې د ګډون کوونکو او شرایطو لپاره پلي کیدی شي.
کله چې یوه څیړنه ترسره شي، څیړونکي ممکن د دې په ټاکلو کې لیوالتیا ولري که چیرې پایلې په نورو ترتیباتو کې یا د نورو خلکو لپاره رښتینې وي.
په نورو حالتونو کې، ساینس پوهان ممکن دا تجربه بیا تکرار کړي چې پایلې یې نور هم روښانه کړي.
د بیلګې په توګه، تصور وکړئ چې رواني ارواپوهان داسې تجربه ترسره کوي چې دا ښیي چې سمبول د منځني عمر لرونکي سګرټانو سره د هغوی د نیکونوین عادت عادت کولو کې اغیزمن وي. نور څیړونکي ممکن د ځوانو سګرټوونکو سره ورته مطالعې تعقیب کړي ترڅو وګوري چې آیا ورته پایلې یې رسیدلي.
ولې د رواني ناروغیو په اړه ډیرې اغیزې دي؟
کله چې مطالعې تعقیب شوي او ورته او ورته پایلې د اصلي مطالعې په توګه ترالسه کوي، دا د موندنو لپاره ډیر اعتبار لري. که یو څیړونکی د مطالعې پایلې تعقیب کړي، دا پدې مانا ده چې دا ډیر احتمال لري چې دا پایلې د لوی نفوس لپاره عمومي شي.
سائنسپوهان څنګه تجربه کوي؟
کله چې د مطالعې یا تجربې ترسره کولو لپاره ، دا اړینه ده چې عملياتي تعریفونه واضح او تعریف کړي. په بل عبارت، هغه څه چې د اندازې اندازه کولو هڅه کوي؟
کله چې د پخوانیو څیړونکو په کارولو سره، تجربه کونکي به ورته پروسیجر تعقيب کړي مګر د ګډون کوونکو مختلف ګروپ سره. که چیرې څیړونکي د تعقیب تجربو کې ورته او ورته پایلې ترلاسه کړي، دا پدې مانا ده چې اصلي پایلې لږه د فزیک احتمال لري.
که څه هم غبرګون ناکام دی؟
نو نو څه پیښیږي که اصلي پایلې نشي تولیدولای؟
ایا دا پدې مانا ده چې تجربه کونکو بدې څیړنې ترسره کړې وې، یا حتی بدتر یې، دوی خپل معلومات درواغ کړل یا یې ټوټې کړل؟
په ډیرو مواردو کې، غیر نقل شوې څیړنه د ګډون کوونکو یا د نورو بهرنی متغیرونو کې توپیرونو له امله رامینځ ته کیږي چې کیدای شي د تجربې پایلې اغیزمنې کړي. ځینې وختونه توپیر ممکن په چټکې سره روښانه نه وي او په نورو څیړونکو کې ممکن پوه شي چې متغیرونه به پایلې اغیزمنې کړي.
د مثال په توګه، په شیانو کې لږ توپیرونه لکه څنګه چې لاره حل کیږي، موسم یا حتی د ورځې وخت چې مطالعه کیږي ترسره کیدای شي د تجربې په پایلو باندې غیر متوقع اغیزه ولري. څیړونکي ممکن هڅه وکړي چې اصلي مطالعه په بشپړه توګه بیاکتنه وکړي، مګر توپیرونه تمه کیږي او ډیری وختونه د مخنیوي لپاره ناممکن دي.
ایا د رواني ارواپوهنې پایلې تجربه کول مشکل دي؟
په 2015 کې، د 250 څخه زیاتو څیړونکو یوې ډلې د پنځو کلونو تجربوي مطالعاتو مخنیوی لپاره د پنځو کلونو هڅو هڅې خپرې کړې چې پخوا یې د درې لوړ پوړ نفسیاتو په مجلو کې خپاره شوي. بیاکتنې کونکي د هرې څیړنې اصلي تحقیق کونکي سره نږدې کار کاوه ترڅو تجربې نږدې نږدې ممکنه وي.
پایلې د ستالر څخه کمې وې. په پوښتنو کې د سلو تجربو څخه، 64 سلنه اصلي پایلې نشي کوالی.
د اصلي مطالعاتو څخه، د٪ 97 موندنې د احصایې وړ اهمیت لري. یواځې 36 فیصده مطالعې کولی شي د احصایې وړ پایلې ترلاسه کړي.
لکه څنګه چې کیدای شي تمه ولري، دغه ناڅاپي موندنې ډیرې لوړې شوې.
نو ولې د رواني ناروغیو پایلې دومره پیچلې دي چې دوی یې تکراروي؟ د ګارډینډ لیکنه، جان آینوینډس وړاندیز وکړ چې د دې پیښې لامل کیږي چې د څیړنو فنډونو سیالۍ او د پام وړ پایلو ترالسه کولو لپاره پیاوړي فشار په کې شتون لري. د بیرته ستنیدو لپاره لږ هڅونې شتون لري، نو ډیری پایلې په خالصه توګه ترالسه کیږي پرته له دې چې نور څیړنه یا څیړنه ومني.
د پروژې لیکوالان وړاندیز کوي چې درې اصلي دلیلونه شتون لري چې اصلي موندنې یې نه شي کیدی.
اصلي پایلې یو مثبت مثبت و.
نقل شوي پایلې غلط منفي وې.
دواړه څیړنې سمې وې مګر د تجربو شرایطو یا میتودولوژیو کې د نامعلوم توپیرونو له امله توپیر درلود.
څه ډول غبرګون پیاوړی کیدی شي
د نوبل جایزه ګټونکي ماین ډنیل کایننمان وړاندیز کړی چې د چاپ شوي مطالعې ډیری وختونه د کارولو طریقه تشریح کولو کې ډیر ناڅرګند دي، په تعقیب کې باید د اصلي مطالعاتو لیکوالان په خورا احتیاط سره د طریقې او پروسیجرونو په اړه چې په اصلي څیړنه کې کارول کیږي عکس العمل وکړي. په واقعیت کې، یو تحقیق موندلی چې کله اصلي تحقیق کونکي په کې شامل وي، د نقل کولو کچه خورا لوړه ده.
پداسي حال کې چې ځینې ممکن د دې لپاره د آزموینې پروژو پروژو پایلې وګورئ او فکر وکړئ چې رواني پوهې غصب کیږي، ډیری یې په ډاګه کوي چې دا موندنې په واقعیت کې د رواني پوهې یو پیاوړي علوم جوړوي. انساني فکر او چلند د مطالعې لپاره د پام وړ سمه او هرکله بدله شوې موضوع ده، نو ځکه توپیرونه تمه کیږي کله چې د مختلفو خلکو او ګډون کونکو لیدل کیږي.
د څیړنې ځینو موندنو کېدای شي غلط وي، مګر ژورې ژړول، د نیمګړتیاوو نښه کول، او د غوره تجربو ډیزاین کول د ساحې پیاوړتیا کې مرسته کوي.
سرچینې:
> اونیینډیس >، ج. د ارواپوهنې تجربې د نقل کولو ازموینه ناکاموي - د ښه دلیل لپاره. ګارډینډ؛ 2015.
ماکیل، ایم سی پلاکر، ج. هګاري، ب. د رواني ارواپوهنې څیړنه څو ځله په واقعیت کې واقع کیږي؟ . د رواني علومو لیدلوری. 2012؛ 7 (6): 537-542.
د ساینس ساینس همکاري. د رواني علومو د تولید کولو اټکل. ساینس. 2015؛ 349 (6251)، Aac4716. Doi: 10.1126 / science.acac4716.